多选题

新闻性栏目,目前大致可分成以下几类()。

A、专题型新闻栏目
B、消息类新闻栏目
C、杂志型新闻
D、社会新闻栏目

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相关试题

多选题 教材介绍了一个计算报社采编人员奖金额的公式,这个公式包含若干因素,它们是

A、平均奖金额

B、奖金额总量

C、报社采编人员总数

D、采编人员当月工作量分值

E、当月所有采编人员的总分值

多选题 解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务,这

A、符合唯物史观的要求

B、契合社会主义的本质

C、有利于解决我国现阶段的社会主要矛盾

D、是中国特色社会主义理论体系的中心问题

多选题 好的通讯的开头和结尾是什么样的?

A、(1)开头①用重要的情节作开头重要的情节,可以起到提纲挚领的作用,牵一发而动全身。既不会偏离中心,又有助于使主题鲜明突出。②以尖锐的矛盾作开头把一篇通讯要提出的问题和解决的问题,在文章一开头就向读者显示出来。凡矛屑、特别是尖锐的矛盾,就有悬念,有吸引力,读者会被紧紧抓住,寻求矛盾的解决。③以鲜明的对比作开头对比鲜明,就有色彩,有个性,有生气,会使人饶有兴味地读下去。④用精辟的议论作开头精辟的议论,具有强烈的感染力,寥寥数语而点中神髓,读来精神为之一振。⑤以突然的转折为开头突然的转折,使文章有起有伏,有张有弛,避免了平板与枯燥。⑥用优美的故事作开头通讯一上来就讲一个优美动听的故事,使读者读起来津津有味,舍不得丢下。⑦以联想和想像作开头联想和想像往往是美丽的、令人神往的,用作通讯的开头常常能产生一种意境,使读者为之倾心。⑧用恰当的引语作开头引语,包括古今诗词、格言、谚语和人物语言等,大都属于警句。一旦引用于文章开端部分,顿会使文章增色添彩。④以动人的悬念作开头悬念产生魅力,使人读之不能离去。

B、(2)通讯的好的结尾,大体上有以下几种:①画龙点睛,重言压阵。文章写到末尾,来几句画龙点睛的议论,显得主题突出、升华,更有分量。②提醒召唤,引起共鸣。在文章结尾处,再就文中显示的内容从思想上感情上提醒召唤一下,以引起共鸣。③紧追一步,扩大效果。故事叙述完毕,尚感言犹未尽,于是紧追三两句,把读者的思考引向深入。④含而不露,引而不发。充分地用事实说话,把思考留给读者。结尾之处含而不露,引而不发,更显得隽永有味。⑤一分为二,指明方向。有些写先进人物的通讯,结尾之处略微点出尚存不足,可提一下实际生活中的不同评价,给读者以客观、真实、公正、全面的感觉。写先进经验的工作通讯亦同此理。这样,可使先进不至于凝固化。前后呼应,首尾一贯。开头与结尾相呼应,甚至用同样的语言,或稍加改动的语言结构,使人读后感到文章有呼有应,浑然一体,有时有一种回肠荡气之感。⑥写完停笔,质朴自然。即自然地结束,不另加一个尾巴,以免拖泥带水。过去许多老一套的结尾,诸如“作出贡献”、“进行到底”、“奋勇前进”、“夺取胜利”等,实在没有多少说服力和感染力,实属画蛇添足,最好毫不可惜地把它斩去,而以干净利落为佳。

多选题 出版单位委托印刷书刊,应当()等。

A、审核印刷单位是否持有注明书刊印刷业务的印刷经营许可证

B、提交本单位已经盖章的印刷委托书

C、持有省级出版行政部门同意印刷的审批文件

D、签订委托印刷合同

E、出示印刷物资供应部门的纸张备料证明

多选题 新闻报道与新闻评论的不同主要体现在以下几个方面()

A、传播内容不同

B、传播目的不同

C、传播方式不同

D、传播效果不同

多选题 1950年4月,日本通过的“电波三法”有

A、"广播法"

B、“电波法”

C、“电视法”

D、“电波管理委员会设置法”

E、“电视管理委员会设置法”

多选题 人的个性心理特征中的智力因素包括。

A、动机

B、性格

C、想象

D、信仰

E、气质

多选题 电视新闻标题与报刊相比,其主要特点是()。

A、表达方式不同

B、功能有所不同

C、写作要求不同

D、感染力更强