多选题

下列属于散射光的照明特点的是

A、照射面积大但亮度弱
B、光线均匀而无方向性
C、物体明暗反差大
D、质感色彩感明显

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多选题 用户数据分析模块,主要分析的数据是

A、用户增长

B、用户激增

C、用户属性

D、用户关注

多选题 对出版物发行渠道含义的理解,正确的有()。

A、是指出版物从出版单位向消费者转移时所需经历的途径

B、是指具有一定的场地和设施的出版物交易场所

C、是商品交易的过程与通道

D、是由流通环节组成的

E、可按长短、宽窄作区分

多选题 你怎样理解新闻报道的“完整性”?你认为在写作中,应该怎样处理新闻报道“完整”与“简洁”两大要求之间的关系?

A、(1)新闻报道的“完整性”的含义①新闻报道必须充分展示受众关注的新闻事件的各个方面。不要有意无意地不回答(忽略或回避)受众关注的问题。简洁不是简陋,新闻报道不能“缺斤短两”。②新闻报道需要处理好发掘重点与报道详实之间的关系。对于受众关注的情况一定要做充分的说明。

B、(2)处理新闻报道“完整”与“简洁”两大要求关系的方法①两者在新闻报道中都有重要的地位,互不冲突,都不应偏废,都要重视和坚持。②简洁是避免繁琐和庞杂。简洁不仅仅是一种文字使用的技艺,它建立在记者对新闻事实的选择之上,而选择依赖于判断。新闻写作的简洁,依赖于记者对新闻敏锐地捕捉,对最重要的新闻要素的识别,对最引人注意的新闻事实的确认。③完整是指记者必须充分展示受众关注的新闻事件的各个方面,这并不妨碍简洁的文字报道,两者兼顾,才是一篇成功的新闻报道。新闻报道在写作上应该达到的境界是:重点要突出,要素要完整,结构要清晰,叙述要简洁。

多选题 我国记者的植物权利主要包括哪些?()

A、采访权     

B、报道权

C、言论独立权

D、评论监督权

多选题 下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有()

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限,不可随意减少

B、责任校对只负责付印样的通读工作,不参与各校次的具体校对

C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任

D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任

E、重点图书、工具书应相应增加校次,以确保图书质量

多选题 当对受访者的身份、观点不明确时,记者应该怎么办?

A、凭个人理解梳理

B、使用其他消息源代替

C、再次采访受访者

D、不使用

多选题 海报中的对比排版主要是指()。

A、长短对比

B、粗细对比

C、疏密对比

D、大小对比

多选题 公共监督如果总是折戟在烂尾新闻的诡异之中,光靠热情与理性又有何用?一些影响恶劣的公共事件,不仅事关民主,更关系到公共利益与权力公信,烂尾的结果,令制度与法律情何以堪?看来公共事件后,当与应急机制同时启动的,还应有公开透明的问责机制——任何时候,都不能因“救火”的真诚而掩饰了“纵火”的责任。烂尾新闻背后,不仅要关注主角的命运,更要追究“被烂尾”的责任。这段文字批评的是()。

A、烂尾新闻

B、公共事件责任追究不力

C、公共事件发生地政府

D、公共事件责任人