抽样是指一种以概率论为基础,按随机原则从被研究的总体中,抽选部分单位进行调查,并根据调查结果进一步估计和推断总体特征的一种非全面统计调查方法。抽样可以分为随机抽样和非随机抽样。针对调查对象的性质、研究目的和工作条件的不同随机抽样通常采取四种形式:①简单随机抽样——按总体原有状况,不加任何限制,保证各个单位以及单位的各种组合都同等可能被抽到;②等距抽样——在已排有一定顺序的总体单位中,每隔一定间隔抽取一个单位,组成样本进行观察;③分类抽样——根据事先了解将总体单位预先分类,使各类之内的单位性质尽量接近,从每类之内按一定比例随机抽选调查单位,共同组成样本;④整群抽样——以包含若干调查单位的群作为抽样单位进行抽选。
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判断题 毛和刘阐述了哪些重要问题?对无产阶级新闻学有何贡献?试述解放战争时期无产阶级新闻事业及新闻思想的发展。毛泽东《对晋绥日报编辑人员的谈话》1948年4月,毛泽东接见《晋绥日报》编辑人员,发表了重要谈话,后整理成《对晋绥日报编辑人员的谈话》。主要讲述了几个问题:对包括《晋绥日报》在内的解放区新闻工作中经历的“左”、“右”两条战线的斗争作了全面总结。指出反对右倾的斗争是正确的,后来出现的缺点主要是“左”的偏向。要总结经验,改进工作,在纠正偏差的时候,应当分析,不应当否定一切。还精辟的阐述了无产阶级党报理论的几个基本问题。1关于无产阶级党报的作用和任务:指出报纸的作用和力量就在于它能使党的纲领路线、方针政策、工作任务和工作方法最迅速最广泛地同群众见面。党的一个重要工作就是充分利用报纸,办好报纸,通过报纸加强党和群众的联系。2关于办报的路线和方针:必须坚持全党办报和群众办报相结合的方针。3关于无产阶级党报的风格:必须旗帜鲜明的坚持真理、具有生动的、鲜明的、尖锐的战斗风格。4关于党报工作者的学习与修养问题:报纸工作人员应多向群众学习,向社会实际学习。刘少奇《对华北记者团的谈话》1948年,中共中央举办由人民日报社、新华社华北总分社的部分记者参加的学习班。刘少奇在学习发表讲话,表达了党中央对新闻工作的重视,为新闻工作者适应新形势、完成新任务提出了明确的努力方向。是深刻阐明了新闻工作的作用于任务,指出新闻事业在党和群众联系上具有主要地位。是提出了党和人民的新闻工作者必备的四个条件:1马列主义修养,就是要学习、研究、时刻注意党的方针政策执行情况2政策路线的知识,经常学习、研究、时刻注意党的方针政策执行情况3正确的基本态度,全心全意为人民服务,充当党和人民的桥梁,如实报道和反映实际情况4独立地做相当艰苦的工作,到处去看、去问、做研究工作,独立地思考,分析、判断P321《关于城市党报方针的指示》1948年8月15日,中共中央宣传部发布《指示》,在总结党在城市新闻宣传工作中的经验教训的基础上,提出了关于城市党报工作的三大注意事项;报纸主要为工农兵服务,但同时也要为干部、工商业者和知识分子服务;报纸报道农村和工厂的消息为主,同时兼顾市场,学校等其他地方;副刊必须宣传马克思主义,深入浅出地对读者做教育工作。“喉舌论”的继承与加强“喉舌论”是马克思主义新闻学的基石,中共一贯坚持对中国新闻事业的领导,从不讳言党领导下的社会主义新闻事业是党、政府和人民的耳目喉舌。党认为新闻媒介不仅仅是党的耳目喉舌,也是政府和人民的耳目喉舌,也就是说新闻媒介不仅要使上情下达,也要使下情上达,下情互达。新闻媒介不仅要坚持党性原则,而且要坚持人民性、群众性原则,对党负责的同时也要对人民负责,对上负责的同时也要对下负责,对领导负责的同时也要对群众负责。1998年,朱镕基在视察CCTV《焦点访谈》时,对编辑记者赠言:“舆论监督,群众喉舌,政府镜鉴,改革尖兵”。这是中央领导人第一次明确提出群众喉舌的概念。五四时期新闻教育与新闻研究1918,北京大学新闻学研究会1918年成立,是我国第一个新闻学研究团体,该会成立标志着我国将新闻学作为一门学科进行研究的开端,北京大学校长蔡元培任会长,徐宝璜和邵飘萍任导师。该研究会以“研究新闻学理,增长新闻经验,以谋新闻事业之发展”为宗旨。出版了《新闻周刊》,采用横排的先进编排方式,是我国第一个新闻学研究刊物。北京大学新闻学研究会同时也是我国第一个新闻学教育团体。该研究会向校内外公开招收会员,举办了两期研究班,培养会员百余人,为新闻界输送人才。有些会员后担任中共早期报案的记者编辑。
判断题 新闻报道策划的选题策划(一)发现新闻线索与确立报道效果目标。①发现新闻线索是产生报道选题的前提②策划者要围绕发现的线索广泛收集分类信息:报道客体的信息;报道接受者的信息;报道竞争者的信息③确定报道效果目标。(二)报道选题决策的共性规律。①基于传播主体的可操作规律②基于客观事实的价值规律③基于受众的适宜性规律,选题决策的依据主要有三方面因素:可供传播的客体、读者的获知要求、实现传播的条件④需要进行报道策划的选题只是媒介所有报道选题中的一部分。(三)报道选题决策的个性化。①根据新闻传播主体的差异,找到最合适的报道选题及报道角度②根据受众的差异和受众需求的差异性,寻找最合适的新闻报道选题与报道角度。
判断题 新闻导语是新闻写作学特有的一个概念,是消息这种新闻体裁区别于其它文体的一个重要特征。导语在一则消息中,主要承担两项任务:一是以最简炼的文字突出新闻中最重要的、最新鲜的事实或思想;二是启发、吸引读者情不自禁地阅读全篇新闻。采用这种方法写新闻的开头,通称为新闻导语。
判断题 怎样培养和提高记者的观察能力257培养和提高记者的观察能力需要做到:(1)提高观察的技巧,要不断增强新闻敏感。新闻敏感的强弱直接关系到记者的观察能否取得积极的效果,最终关系到到新闻报道的成败。记者只有具备了高度的新闻敏感以及洞察力,才能决定观察些什么,如何观察。(2)观察能力的培养是记者的理论修养和综合水平的体现。理论修养和综合水平高的记者,能够在一般人看起来普通的、偶然的、平淡无奇的事件、人物、环境中发现深藏不露的内在意义,能够洞察隐秘的幕后联系,在看似平凡的世界中看到闪光点。(3)要多提倡采写现场短新闻,在实践中培养记者的观察能力。现场短新闻要求记者必须深入到现场第一线采访,通过自己的观察,全面、生动、真实地反映新闻事件。多采写这种现场短新闻,能够培养级者深入实际、深入现场的采访习惯,锻炼记者迅速抓住现场生动细节和人物特质的本领。
判断题 大数据时代的融合新闻生产在2013年中央电视台“3•15”晚会中,cookie这个互联网领域中的专业名词被推上了风口浪尖。报道声称这些积聚人气的互联网企业可以通过cookie轻而易举地掌握用户的诸多信息,例如,你每天去了哪儿、买了什么东西、家里有几口人、有没有孩子、孩子有没有上学、每个月工资多少、每天花多少时间上网、浏览什么样的网页,互联网企业都可以做到了如指掌。而这个宣称在互联网中无所不能的cookie,是网景公司前雇员LouMontulli早在1993年3月就开发出来的。cookie可译为“小甜饼”,在互联网领域,也被称为HTTPcookie、网络cookie或浏览器cookie。“它是当您浏览网页时,网络服务器以文本格式存储在您电脑硬盘上的少量数据。海量用户的海量cookie信息构成了大数据,所以一定程度上cookie技术是大数据的基础。”®被央视曝光的几家企业均声称拥有大量的cookie(小甜饼)。在网络世界中,你一不留神可能就成为这些毫无关联的第三方口中的“小甜饼”。例如,“品友互动目前可以捕捉到互联网上5.7亿的cook-ie,易传媒号称拥有3亿多互联网用户cookie数据,悠易互通,艾维邑动,号称拥有5亿网民cookie数据,传漾公司号称拥有9亿cookie,亿玛在线,号称拥有9亿cookie”®。这些互联网企业均宣称可以对数以亿计cookie数据进行挖掘分析,帮助企业快速找到消费者,而广告商则可以更好地进行低成本营销,获得可测的传播效果和营销效果的最大化,使得精准化营销和个性化推荐成为可能。其实,我们不是即将迎来大数据时代.而是我们已经置身其中。正如记者李盛明所言:“电子设备日新月异.互联网技术无孔不人,你的一举一动都产生了大量的数据。”也就是说,我们无意识中、不经意间生产着海量的数据,而这些数据可以被分享、可以被挖掘、可以被分析、可以被解读,当然也可以被利用,这些或许包含着个人隐私的大数据已经成为当下网络生活的一部分.成为可以被挖掘的资源。
判断题 好稿件是磨出来的:在自己写完一篇文章后,切忌不经过认真修改,就急忙给编辑部发出。把本应是作者完成的东西留给了编辑。俗话说好事多磨,对通讯员来说,要写出好稿件,就要有一股磨劲。这种磨劲表现在写稿上,主要是精心修改稿件,会改稿才能写好稿,好稿件是经过反复修改磨出来的。写作首先要思考语言,出口成章、下笔成文是不常见的。一篇稿件从采访、从思考语言到表述需要一个过程,在这一过程中,一般是边用思维,边用语言组织。这时文章难免有些片面,出现语法逻辑等毛病(这些问题下面还要讲)。这就需要修改,所谓修改,包括对原有内容的补充和修改,也包括文字表达上的调整与完善。文章的修改是写作过程中的重要环节,鲁迅说过:写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字句段删去,毫不可惜。稿件的修改,实际上就是一个选择的过程。选择最适当的词句,要适应情境、题旨,创造意境。我们应该学习名家,对自己作品那种认真修改,仔细推敲、精益求精的精神。文章要想做到深(思想深)、强(指导性强)、活(文字生动活泼),就不能孤立、片面的在文字上打转转。好稿件需要不断的改,不断的磨,但并不等于说只要舍得泡时间就行了。
判断题 新闻事件中保持中立立场,是符合马克思“一般的公正”原则的。()
判断题 受众地位的新变化1、受者既是信息接收者,也是信息生产者、传播者。自媒体具有4A元素(anyone、anywhere、anytime、anything),数字化的时代每个人都是记者。2、受众从被动接受信息到按需主动搜索信息3、受众从被传媒指导到传媒被受众指导