判断题 大口径镜头的优点可归纳为三点；便于在暗弱光线下拍摄，便于摄取较小的景深，便于使用（较高的快门）速度。

判断题 西方发达国家的“采编经营相分离”原则，主要是严格要求编辑.记者不能插手经营业务，不能去拉广告，但并不是完全切断采编和经营之间的关系。

判断题 网站推广的目的是吸引用户访问，同时树立企业网上品牌形象。

判断题 专栏评论是指在报纸相对固定版面，特定的专门栏目中发表的评论。其最显著的特点是取材广泛，大至国家大亊，小至油盐酱醋、衣食住行，都可以议论。而且选题角度小，篇幅短小精悍，密切联系日常生活实际，面向普通人发言，由普通人发言，具有广泛的公众性。

判断题 述评新闻兼有新闻和评论)两种作用

判断题 通讯结构的意义和原则是什么？通讯的结构形态多种多样，不像消息那样有既成的模式。本章介绍通讯结构的意义和原则，通讯结构的常见形态，并分别阐述通讯结构的三个要件：标题、开头、结尾。通讯的主体，则在后面有更详细的介绍。通讯写作，在结构上要遵循以下原则：一、结构要服从主题的需要二、首尾圆合，文情畅达结构的主要环节无非是开头、结尾；层次、段落；线索、脉络；主次、详略。所谓首尾圆合，文情畅达，是说文章首尾要呼应，中间的主体部分不得无故残缺，线索脉络的设置精当，主次详略的搭配完美，文气畅通，浑然一体。三、新颖活泼，不拘一格通讯的结构要巧妙，要新鲜，要波澜起伏，引人入胜。为此，作者“在落笔之先，必经营惨澹”。在通讯的写作中，结构的安排大概是通讯最具创造性的环节。

判断题 中国的媒介素养教育中国当前媒介素养教育的实践1、香港1第一阶段：1997——2006目标是训练精明的媒介消费者，在个人层面，让他们达到“批判自主”；在社会层面，让他们能够监察媒介，改善媒介环境。主张“社会参与模式”取向，具有强烈的“赋权”意识。2第二阶段：2006——2007基于Web2.0技术，由“接受式内向型”延展至“参与式外向型”2、台湾1理念推广（20世纪90年代）2政策确立（2002年10月）3政策执行（2002年后）3、大陆1理论方面：早有媒介素养教育的思想萌芽2实践上：还处于初始阶段总体上，中国的媒介素养教育处于初始阶段，缺乏对转型期中国媒介环境特殊性以及由此导致的媒介素养研究与实践推广紧迫性的深入研究，提不出符合中国国情的媒介素养教育模式，媒介素养教育实践严重不足。网络与新媒体时代中国大陆媒介素养教育的路径媒介融合的大环境等。

判断题 2011年，中宣部、中央外宣部、新闻出版总署、广电总局等四部门倡导新闻行业开展“三贴近”活动。（）