判断题 一般来说，新闻传播与司法独立是一种正相关关系，但有时也会出现一种负相关关系。（）

判断题 新闻记者可以事先不征得许可，进入公众人物的私人建筑进行拍摄采访。17

判断题 著作权人是未成年人的，其监护人可以不经著作权人同意而发表其作品，这不是侵犯发表权的行为。19

判断题 消息的背景大体有哪些类型，各自的作用是：（1）新闻背景概念①广义上就事物的产生与发展而言，新闻背景是对人物和事件起作用的历史情况或现实环境。②狭义上指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。（2）作用①衬托对比性材料衬托对比性材料可凸显消息的新闻性；衬托对比性材料可给新闻报道带来一些戏剧性效果，从而增加新闻报道的可读性。（2）注释说明性材料注释说明性背景材料往往用点明新闻事实产生的原因、条件和环境，通过横向或纵向的联系，把事情的来龙去脉、因果关系交代清楚，有助于读者对新闻的理解；它可以暗示记者的观点。这种技巧在报道一些微妙的政治、外交新闻或进行批评报道的时候，特别有用。（3）分析解释性材料有一些新闻报道所涉及的问题错综复杂，非一般读者所能通晓明了，这时需有一些分析解释性背景材料来指点迷津，其作用是能化难为易，使所报道的内容明白显豁、易为人理解。

判断题 为了增强新闻的客观性和可信度，记者必须在新闻叙事中交代消息来源，交代消息来源就构成了客观性叙事的必要环节。

判断题 中国互联网协会在2007年08月21日发布《文明博客倡议书》，号召网民，尤其是博客作者，以文明形式，发布博客。

判断题 媒介生态环境对媒介发展意义:1、决定媒介制度。各个国家的社会条件和社会环境不同,其媒介体制也不尽相同。如发达资本主义国家多为私有制,而社会主义国家多为公有制。2、决定媒介发展水平。媒介是一种特殊的社会事业,它的发展依赖许多综合的因素。文明程度高、民主制度健全、经济发达、综合国力强的国家和地区,媒介的整体发展水平必然高。3决定媒介的改革方向和改革力度。社会处在不停的变动中,受众的兴趣需求在不断更新,媒介因此而必须不断变革。媒介变革的成败是由社会生态环境决定的。如中共领导的三次新闻改革,都是从实际国情出发,改变不合实际的状况。4、决定媒介的运作模式和操作方式。不同区域有不同的社会生态环境,如在上海白领报刊办得很成功,而在其他一些地区却失败,就是由上海的白领群体数量多、消费高的特点决定的。5、决定媒介的行业规范、职业理念和运作方式。处在不同的社会环境中的媒介,在基本的规范、理念及运作方面存在着相当大的差异。比如对新闻价值的认知,发展中国家与发达国家之间就存在很大区别。发展中国家的媒介以维护社会秩序、促进国家发展为己任,因此认为“好新闻”具有较大的新闻价值,报道多以正面肯定为主;而发达国家认为舆论监督是媒介重要职能,由此报道多反映社会冲突和变化,“坏新闻”的新闻价值就被凸现出来了。当代社会媒介生态环境的特征:现代性、开放性、市场化。这也是媒介生态的基本特征。

判断题 采访有哪几个阶段，每个阶段又应该注意哪些事项或技巧?新闻采访活动是一个系统工程，一般分为第一阶段、第二阶段、第三阶段，通常也称为采访前期、采访中期和采访后期。（1）采访的第一阶段，即采访的策划与准备阶段，这一阶段的步骤是:确立报道思想、获取新闻线索、进行采访准备、明晰对方心理、创造访问条件。①报道思想是新闻报道的目的以及为实现这一目的的内容、范围、方法。报道思想是编辑部根据党在一个时期内有关的宣传报道方针、政策而制定的新闻报道所要达到的目的和要达到目的的方式和方法的大体框架。其中既体现包含了新闻从业人员以往工作经验和教训的科学总结，又在正确揭示宏观事物的基础上，给采编人员指出了今后采写新闻报道如何克服盲目性、明确目的性指明了大致方向。新闻采访目的受报道思想制约并朋务于报道思想;报道思想要符合客观实际。②新闻线索是新近发生事实的简明信息和信号。新闻线索不等于完整的新闻事实，不能现成地拿来构成新闻报道。它比较简略，没有细节，只是一个片段和概况，是事物的个别属性在记者头脑中的反映。新闻线索的获取在新闻采访过程中对于报道思想的确立和进行采访准备之间。新闻线索是决策的基础，获取较多的新闻线索能有助于选择方案的最优化。新闻线索的作用是，可以为记者指明到哪里采访、采访什么的大体方向和范围，给记者提供了想知直至认识整个事物的前提和基础。获取新闻线索的主要渠道包括:从党和政府的政策、决议以及主要负责同志的活动、讲话中获取;从会议、简报中获取;通过记者的耳闻目睹获取;通过记者的日常情况的积累获取;通过受众、亲友提供新闻线索。获取新闻线索应该注意四点:注义验证，不要顺藤摸瓜;尊重规律，不要拔苗助长;讲究时宜，不要大材小用;合理安排，不要齐头并进。③采访准备包括平时准备和临时准备。平时准备包括:理论的准备;政策的准备;情况的准备;知识的准备。知识准备的好处是:有助于同采访对象迅速有效地展开交谈;有助于敏锐捕捉有价值的新闻事实;有助于深刻揭示新闻主题。临时准备包括:搜集新闻事实的有关材料，打有准备之仗;熟悉和研究采访对象的基本情况，找准理论依据;拟定采访计划和调查纲目;检查有关物货的完备情况。④记者掌握采访对象的被访问心理，可使访问准备工作做得更有针对性和更趋完善。采访对象的访前心理包括先期性心理和临访性心理。先期性心理指采访对象对新闻事业、新闻单位、新闻记者以及新闻采访活动的观念。这是采访对象访前心理活动的基础。一般情况下，先期性心理是由采访对象对新闻记者的信任爱戴和对新闻工作的神秘感、好奇心组成。临访性心理指采访对象接受记者采访请求后的心理，通常也称为采访对象临访期间的原始心理。这一心理，一般由采访对象对自己新闻位置认识和临访心境组成。新闻位置即采访对象是中心人物还是边缘人物，是局内人物还是局外人物，是新闻素材提供人物还是新闻素材佐证人物构成，新闻位置影响到采觚对象思维活劢的广度、情绪程度以及参与的积极程度。临访心理包括顺境和逆境等。仅表现形式上看，采访对象的心理分为积极配合型、一般协作型、蓄意应付型。为了创造良好的访问条件，要做到以下七点:商定较适宜的访问时机;和访问对象自己约旪间，和访问对象一起工作生活片刻;设计得体的仪表形态;讲究较文明的言谈举止;摆正较合理的相互关系;调节较融洽癿访问气氛:简单表明身份;扫视一周;以该亊物为话题;穿插较丰富的形态语言（面部、体态、手势）;掌握较灵活的注意转换，强调采访意义，约束神情语态，排除外来干扰，变换活动方式。（2）采访活动的第二阶段的内容包括:创造访问条件、掌握提问技能、主持调查座谈、注重现场观察、协调听觉功能、强调当场笔录。①创造访问条件:在采访活动即将金入或已进入执行阶段时，除了一些必要的采访方法、技能、技术要掌握外，应特别注意创造一系列必不可少的、良好的辅助条件，这是采访活动有效率的重要保证。如商定适宜的访问时机，设计得体的仪表风度，讲究较文明的言谈举止。调节较融洽的访问气氛，摆正较合理的相互关系，穿插较丰富的形态语言。掌握较灵活的注意转换。②掌握提问技能。提问，实质是运用谈话的方式研究采访对象心理的一种方法，是记者采访活动的主要实施形式，也是关系采访活动成败的关键。③主持调查座谈。采访活动的基本形式除了个别访问外，通常还采用开调查座谈会的形式。④注重现场观察。新闻采访的现场观察，是指记者的大脑及眼、耳、鼻、舌、身感视器官同时运作，以眼为主从而使主观认识与客观实际相一致的现场采访形式。通俗讲，就是指记者用眼睛采访。⑤协调听觉功能。除了现场观察、查阅资料方式外，在个别访问、开座谈会、蹲点、参加会议等采访活动形式中，听觉的作用甚至大于视觉。⑥强调当场笔录。做好采访记录，是记者采访活动全过程中不可忽略和缺少的一环。采访中许多场合的现场笔录所创设的亲近感、亲切感、真实感、信任感等现场气氛，是任何“高科技”手段所无法替代的。（3）采访活动的几个阶段包括:深入采访，验证材料，整理笔记，积累剩余材料，提炼主题。①深入采访。新闻采访要抓住事物的特点和本质，这就要深入采访。深入采访的方法是:a.悉心抓特点具体方法有看准形势抓特点、通过比较抓特点、选择角度抓特点。通过比较抓特点包括:纵断面的比较，也叫顺序比较法，即用历史的眼光看问题，把一事物同它过去的同类事物相比较，找出量和质上的相异之处，就是特点之所在;横断面的比较，也叫对照比较法，即把一事物与同一时期的同类事物相比较，找出量和质上的相异之处，也就是特点之所在。选择角度抓特点要注意，一要比，二要小，三要异。b.悉心抓本质记者对问题要想得宽一点、远一点;对间题要钻研透一点，深一点。c.要克服阻碍采访深入的思想障碍如盲目自满，重视数量忽视质量，怕苦畏难不愿下基层，先入为主，重理论轻实践。②验证材料。记者必须把前阶段采访所得的有关材料，再放入实践中进行验证。验证材料要通过两个途径:投入记者智力进行验证;通过再采访直接进行验证。不仅要寻找新闻源和当事人，还要注意佐证，同时要克服侥幸心理和主观主义，代之以实事求是的科学态度。③整理笔记。每次采访活动告一段落后，记者不管多么疲劳，都应当尽力克服之，并毫不迟疑地立即整理采访笔记。这是因为，人皆会产生遗忘现象。整理笔记的步骤如下:通读所记的笔记，对采访过程进行回忆，将采访时心记的内容迅速添加到笔记中去，并纠正、修改原笔记中难以清晰辨认的笔记;通读整理以后的笔记，标出页码，并在可能用的材料边上标出记号;根据已经确定的新闻主题，将笔记材料进行分类，整理出写作提纲。④积累剩余材料。剩余材料积累的重要性表现在:可以使记者在写作时更好的理解过去，认识现在，预测将来;可以使新闻写作更加有新意、有深度;可以有利于记者产生联想进而获取新闻线索。积累材料应当从点滴入手，第一要勤奋读书，勤做笔记，二要持之以恒。⑤提炼新闻主题。提炼主题，就是记者占有了大量材料和初步确定新闻主题后，开始了认识的第二阶段，即从感性认识上升到理性认识，这一上升和飞跃，就是提炼主题，或称深化主题。深化主题根据以下两个因素，一是对全局的把握，二是对材料的认真有序的综合分析。