判断题 新闻宣传变以政府作为主角。

判断题 长栏与破栏：长栏与破栏是指变栏的两种形式。版面除了采用基本栏之外，有时还采用变栏，即以基本栏为基础而生化出来的栏。变栏有两种：一种是长栏，即宽度是整倍数于基本栏的栏，如两栏、三栏等；另一种是破栏，即宽度是非整倍数于基本栏的栏。破栏可以大于基本栏。如三破一，五破一等；也可以小于基本栏，如一破三等。目前中国对开报纸采用的都是8栏制，基本栏已经比较小，所以小于基本栏的破栏用的很少。

判断题 辨析：新闻的指导险要建立在新闻特点之上：这种说法是科学合理的，具体分析如下：（1）新闻指导性就是通过报道新近发生的事实来宣传一定的观点，影响受众的思想，把受众引导到既定的目标上去。除了新闻事业以外，其他传播工具（如图书、戏剧等）也都有指导性。不同的传播工具有不同的特点，指导性就有不同的表现形式。新闻指导性要建立在新闻特点之上。（2）在具体的新闻报道中，要把指导性建立在新闻的特点之上，就必须从新闻业的特点和功能出发。新闻业以向社会提供信息作为生存的依据，新闻业最主要的社会使命是传播信息。因此，指导性新闻的基础在于信息，指导性要寓于信息传播之中。完整地说，指导性新闻既要真实地及时地传播大众共同关心的事实，又要体现一定的指导思想，并把两者有机地结合起来。具体表现在以下几个方面：①指导性新闻要具有新闻本身的特点，包括事实必须完全真实，要有一定的信息量，能够引起大众的共同关心。②体现在新闻中的观点和新闻中的事实必须统一，事实能无可辩驳地说明观点，令人信服。③选择适当的时机发表，取得最大的宣传效益。

判断题 新闻报道失实的原因如下：同新闻真实相对立的是新闻失实。在实践中，报道失实这种现象一直困扰着中外新闻界，并带有普遍性、顽固性的特点。几乎有媒体报道，新闻失实就如影相随，从未离开过人类的新闻传播活动。导致新闻失实的原因复杂，既有客观环境方面的原因，也有传播者主观方面的原因。归纳起来，原因有以下几个方面：（1）在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考新闻写作首先要确定报道的主题和角度，这时很重要的一点是尊重客观事实，一切从实际出发，保持独立思考的精神，不惟上、不惟钱、只惟实，不盲目地“跟风”和“跟钱”。手中的笔只有对社会、对历史负责，真实性才能得到根本保证。（2）在谋篇布局时要避免片面性谋篇布局实际上体现作者对所报道事实的认识与分析。掌握与运用科学的方法，辩证地、全面地反映和报道事物，是防止新闻失实的一个重要方面。这要求正确交代因果关系，避免以偏概全、以点代面，对复杂事物要多角度、多侧面、多层次地进行报道，掌握“平衡”原则。（3）在写情节细节时要严禁想当然新闻写作不同于文学创作，不能将推测、推论、合理想象的东西作为事实来写。新闻事实常含有不可预料的方面，想当然容易失实。（4）培养质疑意识，注意核对引用材料实践已证明，通过查阅有关资料，反复核实，可以避免出现常识性的错误。新闻报道涉及面广，要求记者培养质疑意识：①稿件中所引用的材料，包括采访中获取的各种素材、背景资料、史料，要通过不同的途径查询与核对。②对被采访者的自述，即记者通过采访所获得的第一手材料，也要保持质疑意识，也要核对。③要注意核对数字。记者在新闻写作涉及数字时，要一丝不苟，养成严谨的作风。（5）描写要有分寸感用词造句与描写的分寸感是体现新闻真实性的一个重要环节。无论对人物、事件、过程还是环境进行描写时，都要精心选择用词，力争用更准确、更恰如其分的语言去描述。有些报道失实，缘于记者用词不当或词不达意。在新闻写作中如何描写，特别是慎用形容词，对维护新闻的真实性至关重要。（6）要注明新闻来源在消息或者通讯写作中巧妙地交代新闻来源，做到笔笔都有依据，这是堵塞杜撰新闻的一条渠道，对维护新闻的真实性有重要的意义。（7）严格执行稿件送审制度稿件写完后一般应送审。除媒体内部把关，审稿者主要是被采访对象，以纠正稿件中的失实之处；有些重要稿件按规定还要送有关部门审稿，避免宏观上的失实。

判断题 慎用判断性的、情感性词语,避免出现倾向性的错误。可以适当以文学化的手法渲染事实发展的情节。

判断题 编辑方针是办报方针

判断题 消息主体消息主体是消息的主干部分，也是消息的展开部分。在一条消息中，导语虽然已经包含并突出了最重要的新闻事实，但对整个新闻事实的全部内容还表现得很不充分，尤其是还没有用具体的材料来阐明和表述新闻主题。所以，在主体部分中，消息必须用充分具体而典型的事实，进一步表现新闻主题。消息主体是阐述新闻内容的主要部分，对主题思想的表现有着非常关键性的作用。概括地说，新闻主体在一条新闻中的作用，主要表现为以下两个方面。一是解释和深化导语。对导语里提出的主要新闻事实、问题或观点，进一步提供具体材料，解释新闻事实产生的来龙去脉或前因后果，深入表现新闻事实自身的意义或在某个范围中的意义，从而使读者对新闻事实有更清楚更全面的了解。二是对导语的内容加以补充。新闻导语一般只突出那些最有新闻价值的事实，在部分要素式的导语中，往往只突出新闻六要素中的某一两个。这样，新闻主体就必须补充导语中未涉及的部分，补充新闻六要素中的另一些要素。同时新闻主体还要适当地提供与新闻事实有关的背景材料，使得内容充实饱满，枝繁叶茂。案列：我校开展大型社会帮教活动4月21日，我校组织80多名师生深入沙洋监狱管理局，以“荷花之春·长江之声”为主题，开展大型社会帮教活动。帮教活动由校友总会组织策划，整个活动分为法制教育和法律咨询、心理咨询、文艺演出等三个部分，校领导蒋发太、黄发恭、刘在洲、李家宝、张万明等出席帮教活动，党办、人事处、国资处、校友总会、校办、团委、艺术学院、医学院、政法学院、教科系等部门的负责人等参加了帮教活动。当天下午2点，由政法学院法律专家组成的法律咨询小组，来到沙洋监狱管理局荷花垸监狱四监区，召开法律教育大会，重点解读了《刑法》等服刑人员最为关注的法律，大会结束前，有10多名服刑人员现场咨询了有关刑满释放后，究竟能够从事什么职业、如何建立家庭等现实问题，专家组又讲解了《劳动法》、《婚姻法》等直接关系到服刑人员今后出路的法律，很多服刑人员消除了心中的疑惑。与此同时，由教育科学系心理专家组成的心理教育咨询小组，来到荷花垸监狱二监区，开展团体心理教育活动，讲解不良心理形成的原因、干预心理危机的有效方法。讲座结束后，专家们又“点对点”把脉问诊，为存在不良心理隐患的服刑人员解开一个个“心结”，不少前来咨询的服刑人员得到了“良方”。晚上，一台由我校大学生艺术团带来、名为“长江之声·荷花之春”的文艺演出在二监区上演，优美的歌声、婀娜的舞姿、轻快的节奏，将外面精彩的世界带到了监区、植入服刑人员心中，几名服刑人员眼里噙满泪水，登台与大学生一起高歌，表达他们的悔恨。演出开始前，我校向服刑人员代表赠送了1500册图书，鼓励全体服刑人员振奋精神抓紧改造，争取早日刑满释放、获得自由。记者感悟：这种与服刑人员零距离的帮教方式，将社会关怀带到了服刑人员心中，有利于服刑人员看到光明努力改造，有利于即将刑满释放的人员踏入社会后重新做人，对于构建和谐社会具有现实意义。

判断题 期刊刊名变更后，原刊名应在显著位置出现至少3年。