多选题

广播电视节目按播出方式进行分类,可分为()

A、直播节目
B、录播节目
C、插播节目
D、首播节目

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相关试题

多选题 对信息源的核实分为以下几种情况____。()

A、对网络信息源的核实              

B、对采访内容的核实

C、对社会自由撰稿人消息源的核实     

D、对其他媒体信息源的核实

多选题 用户运营的核心目标包括

A、盈利

B、拉新

C、留存

D、促活

多选题 电视的符号系统包括

A、声音

B、电波

C、图像

D、屏幕文字

E、音乐

多选题 关于我国法定计量单位,下列说法中错误的有()

A、由国际单位制单位和国内民间约定俗成单位两部分构成

B、单位和词头的名称用于一切使用单位的场合

C、单位的中文符号只在小学、初中教科书和普通书刊中有必要时使用

D、系列国家标准GB3100~3102?1~13-1993是法定计量单位的具体化

E、个别科技领域如有特殊需要,允许使用某些被国际学术组织推荐的非法定计量单位

多选题 新闻报道的标题与新闻评论的标题明显的区别表现为()

A、制作目的不同 

B、表现手法不同

C、所用符号不同 

D、结构方式不同

E、制作要求不同

多选题 利用维生能力系数对报社经济活动效益进行简易分析,可把报社区分为()

A、补贴性报社

B、更生型报社 

C、限生型报社 

D、贡献型报社

E、准更生型报社 

多选题 简述通讯选材的特点。

A、通讯对选材的要求比较高,其特点如下:

B、(1)要注意材料的典型性选材的典型性的直接含义,即材料的代表性。“代表性”有两层含义:一是突出,即所选材料较一般事实材料突出,有特点,有特别之处;二是普遍存在,即所选事例无论大小,都不是社会中的个别现象、个别事件,而是普遍存在的现象和事件。典型事实小一定都是大的事实,有时,很小的事实也具有典型性,也会起到突出主题的作用。在采集通讯素材的过程中,很多人遇到的难点是典型事例的“稀缺”。有时事例不少,但都不突出,缺乏特色;有时事实很特别但又缺乏普遍性;或者事实精彩但又与主题无关。当然,事实材料是否典型还受主题的制约,在某些主题评价标准的衡量下毫无意义的事实,在另一种评价标准的衡量下却价值倍增。

C、(2)要围绕主题选材在确立通讯主题之后,记者就围绕着主题,寻找能够表现主题的事实材料。因此,选择通讯素材,说到底是一种思维的结果,是记者用新闻价值标准过滤事实材料的结果。通讯对素材提出这个要求表面上是个约定俗成的写作要求,其实根本原因在于:通讯要适应读者阅读时的思维状态。因为人的思维的一大弱点就是怕乱。如果通讯中的典型事例东一个西一个,使人的注意力在内视屏幕上大跨度地多次移动,造成注意力振荡,导致人的思维过程发生混乱。读者看不明白,只好放弃阅读。一些初学者所写的通讯常常出现“两个黄鹏鸣翠柳——不知所云”和“一行白鹭上青天——越飞离题越远”的情况,正是因为所选材料与主题结合不紧或发生矛盾所致。

D、(3)选材忌重复说明同一问题、同一侧面的事例,列举一个即可,不必连续用几个意义相同的事例来强调。事例最好大小搭配,各个事例之间或有差别、或有递进。例如写一个以吃苦耐劳著称的先进人物,大可不必连续几个事例都写大致相同内容、相同情节的事例。

多选题 我国《宪法》第三十八条规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明____。()

A、我国法律维护公民的人格尊严

B、人格尊严权在公民的人格权中居于首要地位

C、我国公民的人格尊严不可辱

D、侵犯他人的人格尊严,要承担相应的法律责任