判断题 订正：主要订正稿件中文理、语法不通的现象或者稿件中的错别字。

判断题 记者微博上转发其他媒体发布的新闻不受约束。

判断题 记者调查研究与其他职业的调查研究相比，有何相同点?各行各业都有调查研究的问题，记者的调查研究与其他行业的调查研究相比，也有着一定的共同点。（1）从指导思想上看，各行各业的调查研究都必须以马克思主义的立场观点和方法为为指导和方法，是关系到调查研究的灵魂问题。马克思主义的立场、观点和方法，是经过实践检验的真理，是无产阶级认识和改造客观世界的锐利武器。一切革命工作的调查研究，变有在它的指导下进行，才能达到正确认识客观观世界的目的。（2）从目的看，各行各业的调查研究都是为了解决问题所谓解决问题，都服从一个总的目的，即认识和改造宏观世界。不同点在于具体地解决什么问题，用什么方法去解决。这样，不同行业的调查研究就会带有自己的特点。例如，党委部门的同志一般是为了了解某方面的情况，总结某方面的经验，制定某方面的政策，指导某方面的工作，解决某一面的问题去进行调查研究的。他们在进行调查研究时，采取了适合他们完成任务的工作方法。

判断题 在模拟电视系统中，电视屏幕每秒显示25帧的电视信号表示：每帧625行。

判断题 新闻产品设计的基本原则如下：新闻产品设计，是我国新闻媒介全面走向市场之后面临的一个新课题，也是新闻编辑人员正在探索中的一项宏观新闻业务。在新媒体技术推动下，新闻产品的种类越来越多样化，产品设计的难度也越来越大。无论是传统媒介，还是新兴媒介，在新闻产品设计中，都需要遵循一些共同的原则。（1）公益性原则公益性，是新闻产品作为公共文化产品所特有的属性。新闻不同于一般普通商品的最大特点是它能够为人们认识客观世界、思考与判断正在发生的一切提供事实依据，新闻传播直接影响社会的稳定和发展，影响人们的立场、态度、思想和行为。无论中外，新闻产品的公益性特点都得到了广泛认同。所以，新闻产品设计首先要以维护公共利益为出发点，追求产品的思想境界和文化品质，不因追逐经济效益而放弃社会责任。（2）适用性原则适用性，指新闻产品针对受众的需求而设计，让用户感觉合乎心意、使用方便。新闻产品的主要功能是传播新闻和信息，编辑在设计新闻产品时要针对不同群体甚至不同个体的文化水平、兴趣爱好、媒介接触习惯等，提供不同的内容和表现形式，降低他们的时间成本，并让其获得良好的用户体验。（3）个性化原则个性化，指一种新闻产品与其他新闻产品之问具有明显的差异。随着传媒技术发展，媒介市场会进一步分众化，并逐步向个性化定制转变。新闻产品设计需要充分借助各种技术手段、运用各类信息渠道和终端，特别是利用与社交网络的融合，为每一个用户提供个性化的新闻产品。（4）品牌拓展原则品牌拓展，指新闻产品设计具有品牌意识，充分开发媒介的优势资源，使新闻产品具有可以延伸和拓展的社会价值及经营价值。传统媒介的数字化催生了新闻生产的“全媒体”战略，新闻产品已经突破传统的单一媒介形态，向多种类、系列化、融合化的方向发展。由新闻产品延伸出的社会服务及各类活动也越来越丰富。因此，新闻产品设计应在媒介融合的视野下，以整合资源为基础，以品牌拓展为目标，不仅重视每一产品的独立价值和个性，还要通过对全部产品的整体规划和融合性设计，使产品与产品之间产生相互联系，进行协同运作，产生一加一大于二的综合效果。这也是媒介组织打造产品链、提高新闻传播水平和媒介经营水平的必由之路。

判断题 述评性消息的概念及写作特点述评性消息——也叫新闻述评，是一种以述为主，边述边评、夹叙夹议的新闻体裁。述评性消息的类型：形势述评、工作述评、思想述评述评性消息的基本特点：A.以报道事实为主，以评述事实为目的B.述评结合，夹叙夹议C.针对性强，富有思想性

判断题 政治方向：政治方向，即在新闻宣传中要坚持正确的政治方向。坚持正确的政治方向，集中体现在两个方面:①坚持党的四项基本原则，即坚持社会主义道路道路，坚持无产阶级专政，坚持无产阶级的领导，坚持马克思主义、毛泽东思想;②坒坚持改革开放。这是党的基本路线的“两个埢本点”，离开这两个基本点，我们的新闻宣传就无正确的政治方向可言。要做到坚持正确的政治方向，还必须在政治上、思想上同党中央保持一致。

判断题 新闻媒介的受众受众:是特定的传播学意义上的概念,泛指媒介信息的接受者,在大众传播领域里,受众指的是大众传播媒介信息的接受者。其中最主要的,是指三大新闻媒介即报纸的读者、广播的听众和电视的观众。受众是整个新闻传播活动中最活跃的决定性因素,制约新闻传播活动,具有广泛性、混杂性和隐蔽性的特点。媒介如何看待受众不但决定了媒介和受众的关系还在相当程度上决定了媒介的编辑方针、内容特点、风格定位、运作模式和操作方法,甚至进一步决定了媒介的发展方向和它在社会历史发展进程中所扮演的角色。几种受众观:A:受众是学生:定位于教育者和被教育者的关系,媒介担当的是宣传和启蒙的作用。在特定的历史时期基于特定的社会发展需要,这种教育引导功能显得尤为重要,尤其是在激烈的社会变革期,先进的政党、先进的知识分子往往以媒介为启迪民智的工具。但媒介的本质属性是社会的耳目,是社会信息、交流沟通的工具,报告社会的最新变化,因此教育是其附属功能,而非第一功能,所以这一理念只有在特定历史时期才适用。B:受众是接受指挥的芸芸众生:犹如不见面的指导员、司令员。传播的内容就是指令、命令,媒介上的内容不仅生硬,简直就是杀气腾腾。受众被剥夺了最起码的自尊,更谈不上自由和权力了。犹如无知的“阿斗”(朝鲜电视台)C:受众是消费者:这是一切商业性媒体最容易接受也最愿意信奉的受众观。媒介等于企业,执行利润最大化的原则,通过争取消费者,争取广告,获取最终的利润。娱乐化成为商业性媒体的共同取向。D:受众是公民:这是国有或公营媒介的受众观,强调的是一种权力。把受众看成公民以维护公民权作为媒介责任和运营基础,是现代民主政治发展和市场经济内在运作机制在媒介观上的折射和反映。(知情权的突出)