判断题 《红色中华》1931年12月11日创刊于江西瑞金，最初是中央工农民主政府的机关报，后来改为中国共产党、中央工农民主政府、中华全国总工会、中国共产主义青年团的联合机关报。该报在一般情况下也只有几个人;"1933年不1934年，是《红色中华》工作兴旺时期，人员多时有过10余人，除了编委会5人之外，管通讯来稿的1人，校对1人，发行1人，文书1人，以及几个机关行政人员。当时没有专职的记者，报刊上刊出的‘记者’实际上就是编委会的成员”。

判断题 尼康相机是（日本）产的135名牌相机品牌。

判断题 简述新闻标题的类型一、新闻标题的类型1.单一型标题和复合型标题（按标题的构成来分）2.实题和虚题（按表现方法和表现重点来分）实题：新闻标题中叙述事实的部分，着眼于叙述，着重表现具体的人物、动作和事件虚题：新闻标题中发表议论的部分二、新闻标题的种类三、新闻标题的结构·单一型结构·复合型结构·所谓标题结构是指一条新闻标题的组成部分及其相互联系的方式1.主题是标题中的核心部分主题说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想，是标题中最主要部分。主题字号最大，居于最显著的位置2.引题引出主题：引题是在复合型标题中导引主题的辅题。它位于主题之前，字号小于主题。引题又称为眉题或肩题引题引出主题的方式：（1）通过交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、性状等引出主题（2）通过直接叙述主干事实的起始部分引出主题3.副题解释和补充主题（又称子题，字号小于主题、引题）副题解释和补充主题的方式：1.补充主题中未交代的事实（1）补充同一事实的不同画面（2）补充同一事实发展的结果及产生的影响（3）对同一事实的某些方面加以限定（4）与主题事实相关的另类事实2.印证主题的观点或回答主题的提问3.解释主题中概括的事实或描述的细节4.提要题：传统意义的提要题指在重要的长新闻的主题之下，所加的“内容提要”式的长副题，较详细地概括新闻最主要的内容5.分题（又称“小标题”、“插题）：穿插在新闻稿件中，对每个部分的主题进行概括的辅题，一般用于篇幅较长的新闻中，既是对新闻主题的补充，又打破视觉上冗长沉闷，美化了报纸版面注意主题与辅题之间的关系主题与辅题的关系：“原因与结果”、“目的与手段”

判断题 后面带纸背的胶卷是120胶卷。

判断题 一事一报--指一篇消息通常只报道一个有意义的新闻事件，或事物发展的某一侧面。主主题集中而鲜明，表述直接而朴实，往往直叙其事，用事实说话，语言简洁明了，篇幅短小。

判断题 短视频相比传统视频，具有较强的互动性。

判断题 简述改稿的一般程序。新闻编辑在对一篇已经决定要采用的稿件进行修改时，一般的工作程序是:（1）通读全文目的在于认识原稿。这种认识包括两个方面:一是把握稿件的主题、材料、结构、语言各方面的情况;二是发现稿件存在的问题，并设想解决这些问题的方法。这种认识是修改稿件的基础。认识越清楚，下一步修改就越顺利，质量也越有保证。不能急于求成，在未通读全文癿情况下，就边看边改。这样，只见树木，不见森林，往往容易改得不得要领，甚至歪曲原意。对于一些内容比较复杂的长稿，即使通读一遍也未必能认识，需要多通读几遍。宁可先多花一些时间，而不要匆匆动手，免得以后返工，更费时间。（2）着手修改即把前一步设想的方案付诸实施。但第一步的设想只能是一个大致的轮廓，不可能一一都想得很具体，因此，在着手修改时，需要进行更为细致的思考，做到字斟句酌。修改要用不同于原稿字迹颜色的墨水，如果颜色相同，则用笔要不一样。如原稿是用钢笔写的，修改则要用毛笔。一般编辑和部组负责人的修改所用的笔或墨水也要有所区分，以便以后查对。在原稿上修改，改正的字可写在行间或四周的空白处。假如原稿改动很多，或几经修改，原稿已改得比较乱，不易认辨，需要重抄。校正小样，要采用标准校对符号。符号要用引线勾画到四周较近的空白处，引线不宜交叉或重复。（3）改后检查稿件修改完毕，必须从头至尾认真阅读，检查是否有在文理上、用字用词上的错误并进行校正。这种改后检查至少要进行一次，对于重要稿件，还要再检查第二次。整哥修改过程，需要对原稿和修改后的文字进行反复阅读。通过反复阅读来发现问题。阅读一般可以采用两种不同的方式:一种是略读，即着重注意内容，对某些细节，如用词不当、错别字、漏字、标点符号的运用等暂不去推敲;另一种是点读，即逐字逐句地去进行阅读，不仅注意内容，而且不放过任何细节。修改过程中的阅读，应该根据需要灵活地采用这两种阅读方式，把它们很好地结合起来。在开始通读原稿时，可以采用略读的方式;在作最后一遍的检查性阅读时，可以采用点读的方式;而在着手修改时，既要有略读，也要有点读。这样就可以发挥两种阅读方式的长处，提高修改得效率和效果。

判断题 要严禁各类夸张、猎奇、不合常理的内容表现手法等“标题党”行为。（）