人物通讯写作
(1)人物通讯:即是人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。
(2)写作技巧:
l 要有时代气息,体现出当今时代地点特征;
l 善于运用细节,增强通讯的可读性;
l 善于展示人物的内心世界,昭示人格力量。
(3)注意问题:
1、环境描写切忌浓墨重彩;(环境描写能烘托人物形象和突出主题)
2、人物故事切忌面面俱到;(把非主要细节用简单的叙述或直接删除的方式妥善解决)
3、情境特写切忌胡编乱造;
4、不要“捧杀”或“棒杀”人物。(防止片面和走极端,应全面人物的“好”与“坏”)
相关试题
判断题 新闻主题——是指新闻事实所体现出来的中心思想。它既来自新闻事实,又表现了记者对新闻事实的判断、倾向和报道意图。消息写作,必须首先确立正确的主题,一则消息写什么、怎么写和为什么写,都与主题息息相关。主题贯穿于写作的全过程,无论是选材、结构、达意,都要围绕主题,为表现主题服务。消息写作的主题,它既要统帅事实,又要寓于事实;既要深刻又要新颖;既有共性,更强调有特点。
判断题 数码变焦:在成像CCD影像信号范围内,裁取一部分影像进行放大,使影像充满画面的效果。
判断题 120相机与135相机的标准镜头焦距相同。
判断题 媒介素养(medialiteracy),是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。媒介素养的研究至今经历了四代范式的变迁。第一代研究将大众媒介视为“下九流”的“带菌者,”媒介素养是教育的职责是给公众打预防针,防止侵害。第二代范式强调提升公众对媒介内容的选择和辨别能力。第三代范式的重点在于加强受众对媒介文本的批判性解读能力,第四代范式的内涵则是参与式的社区行动,即由对媒介的批判性思考转为通过“赋权”,促成健康的媒介社区,而非仅仅指责媒介的不足。加强媒介素养的教育,其意义不仅在提升普通公民积极利用媒介的能力,还在于提升受众对媒介讯息的选择、批判和使用能力,使之成为建构健康媒介生态必不可少的一环。
判断题 红滤色镜允许红光通过。
判断题 通讯《西行漫记》的作者是(埃德加·斯诺特)。
判断题 舆论导向——指新闻宣传中占主导地位的舆论倾向,是一种政治导向。
判断题 镜头长度影响着屏幕形象的节奏,节奏缓慢的段落,镜头长度可以长些