判断题 故意摆拍不属于图片造假。

判断题 使用长焦镜头手持拍摄时，应注意相机的快门速度不低于它所使用镜头焦距的倒数。

判断题 相机内侧光有TTL、TTL-OTF、TTF三种

判断题 如果信息中涉及的事实本身的变化是渐进的，则无法实现信息的时效性。（）

判断题 校对管理校对人才培养。校对是出版行业里的特殊专业，需要具备特殊素质的特殊人才。现代校对人才必须具备如下基本素质：（1）熟悉语言文字的各种规范，掌握语言文字的出错规律，对语言文字使用错误有较强的辨识力；（2）通晓图书版面格式知识，能敏锐地发现版面格式错误；（3）熟练地掌握各种校对方法，并且善于综合运用；（4）具备比较广博的知识积累，不同学科图书的校对人才还必须掌握相关学科的基本知识；（5）能够熟练地使用工具书；（6）具备良好的心理素质，耐得寂寞，注意集中，自觉地控制情绪，保持良好的心态。一个工作日的校对定额以20000字为宜，每月按20个工作日计算，月定额以400000字为宜。这个定额是一般标准，不同类型的书稿，校对定额应当有所差别，这个差别可用系数方法求出，增减幅度以日定额最低15000字、最高25000字为宜。核红、过红与文字技术整理的工作量可折算校对字数。二校、三校前的核红，过红与文字技术整理，均按校样总字数的20%折算工作量。机校及其整理工作，按校样总字数的30%折算工作量。样书检查按图书总字数的30%折算工作量。

判断题 新闻报道中出现部分内容失实不属于虚假失实新闻。（×）

判断题 版面一版面是指一定的新闻出版物辅面内，版面编辑利用各种编排手段组织版面元素，达到的内容与形式的统一。二版面基本常识：（略）版面元素：包括标题、文字、图片、报头、报眼、报尾编排手段：包括字符、线条、图像、色彩三版面空间：指一定大小的纸张幅面提供的空间范围。概念：版序、区序、栏序、基本栏、变栏等。四组版：1组版的思路：a正确分析稿件，形成编排思想；b确定头条和重点；c把握版面信息量和用稿量。2版面应该富于变化。体现版面变化的方法。a内容上，题材体裁的变化。b栏的变化；c标题的变化d结构布局的变化。五版面内容的编排类型：1综合式版面：稿件多，内容、题材、篇幅都不相同，稿件之间分量差别不大。整个版面的内容涉及面比较广，比较全面。2重点式版面：特别强调一两篇或一两组报道，强调某一局部，运用编排手段使其成为版面上引人注意的重点。3对比式版面：编排了相互对立和矛盾的两篇新闻稿件或两组新闻报道，使其成为强烈、鲜明的对比。其中，肯定的内容要占优势。4集中式版面：整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的报道。六版面设计的基本原则：1内容与形式相一致的原则；2容易阅读的原则；3符合审美视觉习惯的原则。七版面设计的步骤：1计算稿件篇幅，安排稿件次序；2设计头条；3设计图片、专栏；4设计标题和正文排列；5画版样。八转接的原则：1不能跳栏。2不能逆转。3避免在同一栏中转入两段不带标题的文字。4转文时，下一栏接的地方不要低于上一栏转的地方，也不要高于本文标题。其他版面的文字不能转到要闻版，转接的文字不宜太短。九现代版面的特点：1大标题短文章；2图片的分量越来越重；3基本上采用板块式的单元编排；4彩色板块增多，色彩反差强烈，突出视觉冲击力。

判断题 校对表时应注意的问题1.完整的表题由表序和表名两部分组成，也可只有其中之一。表题一般排在表的上面，有时也可排在下面。表题的字号、字体要小或轻于正文文字而大或重于表内文字。2.表题的排法。表字与序号之间加半个字空，序号和表名之间加一个字空。3.表内字和线之间要留一定的空间，一般不小于1/4个字。4.表内文字可以与正文文字用同一字体，但字号要小于正文。如正文用小5号宋体，表内文字就可以用6号宋体。5.表内文字如需转行，总字数为奇数时，下行应少排一个字，但应与上行同宽。如有数字应个位数对齐，或小数点对齐。6.对于列少行多或行少列多以致全表平排会大大超出版心范围的表格，可以采取两种办法处理：(1)列少行多的竖表转栏排，即把竖表转成两栏或多栏来排，中间用双线隔开，各栏均排上表头。行少列多的横表分段排，即将横表截成两段(或更多)上下顺次排，中间用双线隔开，每段均排上表头。(2)表头互换。对于列多行少的表格，可以改行为列、改列为行，并以互换表头来解决排版问题，反之亦然。7.表格跨面或接排。较大的表格需跨两面或两面以上接排时，常采用和合表和续表的排法。续表即上一面未排完需接排到下一面的表，不论横竖，从单面或双面开始都可。接排面要加“续表”或“表×(续)”等字样。表末和表首无论在单面或双面，都须加横线(粗线)。表题和表头在单面上靠订口，在双面上靠切口。每面都必须排表头；如在表头之下有一栏数码，转面排时可重复数码栏头而略去表头，以节省地位。8.表的框线和表的边线通常用反线，表格的其他部分都用正线。9.表格的地位应紧排在有关文字之后，尽可能排在一面上，不可以先见表后见文字。注意：全书表格的版式一致，如表题、表头、表文的字体、字号等，还要注意表的顺序的连贯。