判断题 简述报纸编辑工作划分标准及主要类型。报纸编辑工作种类的划分较为复杂，划分标准不同，种类也不同。主要的划分方式有:（1）按管辖范围和责任大小划分，可分为总编辑、编辑部主任、版面主编、版式编辑、新闻编辑和校对等类型。（2）按业务程序划分，可分为日班编辑、夜班编辑、内务编辑等。（3）按编辑内容的专业划分，可分为政治编辑、文教编辑、经济编辑、体育编辑等。

判断题 要使新闻语言尽量准确应该注意以下几个方面的问题；（1）要注意词义差别写新闻稿，遣词造句要恰到好处，词不达意就无法正确地反映客观现实，有时即使一字之差，也会造成被动。（2）要推敲词语的感情色彩在丰富的汉语词库中，有一部分词语除了它们的基本词义之外，还体现出一定的感情色彩。（3）要讲究“立言得体”①新闻报道要“立言得体”，必须清楚渗透到记者笔下的广告语言和大量宣传说教性语言。②新闻媒体要“立言得体”，落笔之时一定要有“分寸感”。务必笔下留神，掌握分寸，以维护新闻语言要准确的特性。

判断题 新闻采访学：新闻采访学是指研究新闻采访、记者的新闻采访实践活动和记者采访规律的科学，是新闻学中新闻业务的一个分支。新闻采访学是新闻学的组成部分，它的突出特点是实践性强，更偏重于应用。它是记者采访活动的规律和方法的总结和概括，又是指导记者更好地从事新闻采访实践的武器。

判断题 新闻是近期发生的事实的报道？

判断题 新闻敏感与新闻线索一、什么是新闻敏感？在我国，“新闻敏感是记者对事实的新闻价值的敏锐的发现力和准确的判断力。”二、新闻敏感的具体实在内容判断该线索及其背后的事件全貌从整体上说是否具有新闻价值。判断目前的新闻线索哪些与记者已采访到的新闻事实、已有的经验知识或者记者以往获得的新闻线索有关。判断目前的新闻线索中最关键的内容是什么。三、新闻线索的捕捉与追寻能敏锐地从异常的情况中捕捉到新闻线索。能根据当前的宏观形势，高屋建瓴地发现事实（事件）的新闻价值。能敏锐地寻找到不同事物之间的联系。以锲而不舍的精神捕捉新闻线索。通过一点一滴的积累获取新闻线索。四、新闻敏感的培养1.博学善学，吸收营养。2.增强政治敏感和社会责任感。3.到生活中张网捕鲜鱼。

判断题 媒介素养：媒介素养（medialiteracy），是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。媒介素养的研究至今经历了四代范式的变迁。第一代研究将大众媒介视为“下九流”的“带菌者，”媒介素养是教育的职责是给公众打预防针，防止侵害。第二代范式强调提升公众对媒介内容的选择和辨别能力。第三代范式的重点在于加强受众对媒介文本的批判性解读能力，第四代范式的内涵则是参与式的社区行动，即由对媒介的批判性思考转为通过“赋权”，促成健康的媒介社区，而非仅仅指责媒介的不足。加强媒介素养的教育，其意义不仅在提升普通公民积极利用媒介的能力，还在于提升受众对媒介讯息的选择、批判和使用能力，使之成为建构健康媒介生态必不可少的一环。

判断题 改稿的内容和方法：A具体内容包括三个方面：其一是事实关，即审视新闻作品中所陈述的事实是不是与客观实际情况相符；其二是观点关，即剖析作者在作品中所表露的观点是否正确，是否符合马克思主义；其三是辞章关，即审视作者的叙述与评论的本身是否清楚、准确、鲜明，看其作品的结果是否合理、语言表达通畅等等。B方法：a压缩b增补c改写d分篇e综合

判断题 侧光摄影对表现女性的柔和的影像是不利的。