A、我的天赋并不好，之所以还能取得一点成绩，完全是得益于笨鸟先飞

B、对于在困难时期帮助过他的人，王居正一直耿耿于怀

C、所有这些都是有口皆碑的铁的事实，歹徒想抵赖是徒劳的

D、你这部小说已很完善了，我要是再作补充，就是狗尾续貂了

E、云霞是我青梅竹马的旧友，当年在女中上学时，我们像亲姐妹一样，常在一块玩耍

A、现行汉字的构造单位有两级：一是笔画，二是偏旁

B、笔画是构成汉字的各种点和线，是构成汉字的最小单位

C、汉字的基本笔画有横、竖、撇、点、捺、折等六种

D、作部首的汉字偏旁，大都具有表示义类的作用

E、部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首

A、避免渲染暴力的信息。如果无法避免暴力画面，要对画面进行遮挡处理，以免观众产生恐惧、 恶心等不适心理，同时注意标注提示， “不适合未成年人收看 ”

B、 审慎呈现暴力相关的故事或情节，警惕其社会诱发效果，避免暴力引发轰动效应

C、不美化、不鼓励暴力行为，包括不认为暴力行为是可行的、无可奈何或者必要的

D、不在同一-节目集中展示暴力新闻，可选择有代表性的内容刊播，并以编后话的形式进行提示

A、秋，宋大水，（庄）公使吊焉（吊：慰问）

B、曰：“天作淫雨，害于粢盛，若之何不吊？”（粢盛：指谷物）

C、（宋公）对曰：“孤实不敬，天降之灾，又以为君忧，拜命之辱。”（拜命之辱：拜谢吊问之命，委屈您了）

D、禹汤罪己，其兴也勃焉；桀纣罪人，其亡也忽焉。（忽：轻易）

E、且列国有凶，称孤，礼也（凶：凶恶）

A、新闻述评是一种有述有评，评述相间的报道式样。新闻述评与其他分析性新闻的区别在于：

B、（1）述评中的评，是记者对事物的直接评判，是褒贬，是就事论理的一种写法。评，是分析研究的结果，要建立在分析的基础之上，分析中也含有评的成分，然而，述评中的评与其他分析性新闻中的分析，二者还是有区别的。分析与评论有时是难以严格区分的。实际上，新闻作品都是主观加工的产物。客观的加工过程，只是观点的由来与表述均以对客观事实的分析为手段，只是更强调客观色彩罢了。新闻述评与一般的分析性新闻，如新闻分析、解释性新闻的差异也在这里。前者主要是运用事实表达观点，而新闻述评则允许超越、跳出事实，直接说话。就加工——认识过程而言，述评的作者大多对某些问题早有“看法”，早有议论的愿望，某种新闻事实或新闻由头的出现，恰好为他们提供了议论的契机。从这个角度讲，它们也的确如莱斯特·麦克尔所说，“是一种受论点和感情影响的主观加工过程”。如果一定要将述评与分析性新闻加以区别的话，这就是二者的主要差别之一。

C、（2）新闻述评对事实的要求比较严格。在这一点上，它与一般的评论和分析性消息有所不同。在一般的评论中，事实只是为论点服务的论据，它们未必是新近发生、发现的，也未必是完整的。分析性新闻虽然要以大量事实说明见解，但是，它的事实往往是多样的、可以任意调遣的材料，而新闻述评因其兼有报道与评论两种职能，报道是手段，评论是目的，报道是评论的依托。所以，总体来说，新闻述评不能不清晰地反映事实。

A、着者索引

B、题名索引

C、报刊索引

D、语词索引

E、主题索引

A、补充冗余

B、必要冗余

C、相对冗余

D、绝对冗余

E、信息冗余

A、一切印刷品均须送皇家出版公司登记

B、伦敦市以外，除了牛津、剑桥大学，一律禁止印刷

C、印刷任何刊物均须事先请求许可

D、皇家特许出版公司有搜查、扣押、没收非法出版物及逮捕嫌疑犯的权力

E、允许有实力的个人从事印刷行业