判断题 企业新闻特点真实性及时性重要性显著性接近性广泛性

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判断题 马克思的“一般的公正”原则是指报刊报道新的事实或争论双方的观点时，应保持一种形式上的公平姿态。25

判断题 校对符号及其用法本标准规定的符号及用法，适用于出版印刷业中文（包括各少数民族文字）各类校样的校对工作。编号符号形态符号作用符号在文中和页边用法示例说明一、字符的改动1改正增高出版物质量。2删除提高出版物物质质量。3增补要搞好校对工作。增补的字符较多，圈起来有困难时，可用线画清增补的范围。4换损污字坏字和模糊的字要调换。5改正上下角16＝42H2SO4尼古拉.费欣0.25+0.25=0·5举例：2×3＝6X：Y＝1：2二、字符方向位置的移动6转正字符颠倒要改正。7对调认真经验总结。认真经结总验。8转移校对工作，提高出版物质量要重视。9接排要重视校对工作，提高出版物质量。10另起段完成了任务。明年……11上下移序号名称数量01×××2字符上移到缺口左右水平线处。字符下移到箭头所指的短线处。字符左移到箭头所指的短线处。字符左移到缺口上下垂直线处。符号画得太小时，要在页边重标。12左右移要重视校对工作，提高出版物质量。13排齐校对工作非常重要。必须提高印刷质量，缩短印制周期。14排队梯形15正图符号横线表示水平位置，竖线表示垂直位置，箭头表示上方。三、字符间空距的改动16加大空距一、校对程序校对胶印读物、影印书刊的注意事项：表示适当加大空距。17减小空距二、校对程序校对胶印读物、影印书刊的注意事项：表示适当减小空距。横式文字画在字头和行头之间。18空1字距空1/2字距空1/3字距空1/4字距第一章校对职责和方法19分开Goodmorning四、其他20保留认真搞好校对工作。除在原删除的字符下画△外，并在原删除符号上画两竖线。21代替机器由许多另件组成，有的另件是铸出来的，有的另件是锻出来的，有的另件是……。同页内，要改正许多相同的字符，用此代号，要在页边注明：○＝零22说明第一章校对的职责说明或指令性文字不要圈起来，在其字下画圈，表示不作为改正的文字。使用要求：1．校样中的校对引线不可交叉。初、二、三校样中的校对引线，要从行间画出。2．校样上改正的字符要书写清楚。校改外文，要用印刷体。3．校对校样，应根据校次分别采用红、纯蓝、绿三种不同色笔（墨水笔或圆珠笔）书写校对符号。4．作译者改动校样所用笔的颜色，要与校样上已使用的颜色有所区别，但不可用铅笔。四.结论一般来说，网络稿件通常需要不同程度的修改，而修改文章就需要高度的责任感和过硬的文字基本功，网络编辑修改文章的水平是由编辑自身素质，水平所决定的，其中文字功夫尤显重要。校对是保证学报质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。对网络编辑有很重要的作用。

判断题 广角镜头焦距（短）视角大，望远镜头焦距（长）视角小。

判断题 消息写作（一）消息的基本内容•消息：以简明扼要的文字迅速及时地报道新闻事实。•类型：–按地域可分为国际消息、国内消息、地方消息地等；–按内容可分为社会新闻、人物消息、经济消息等；–按题材可分为工业、农业、文教、体育、科技消息等；–按传播形式可分为广播、电视、报纸、图片消息等。（二）消息写作格式•倒金字塔结构起源于19世纪60年代，美国南北战争期间。为了抢发新闻，战地记者尝试着把最重要的内容放在消息的最前面，次重要的内容放在稍后的段落里，最次要的放在消息的尾部。这有点像倒置的金字塔，故得名。•金字塔结构它往往按时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。这种结构叙事条理清晰，现场感强，但缺点是开头平淡，消息的重点不突出。倒金字塔写作格式标题：最最重要材料导语：最重要材料正文：次重要材料背景：次次重要材料事件结果越早出现越好！案例（倒金字塔结构）伯明翰60米栏赛刘翔7秒42夺冠中新网2月18日电北京时间18日晚23点52分，刘翔在英国伯明翰国际田联特许室内赛决赛中再次与头号对手罗伯斯较量。结果，刘翔以7秒42夺冠。在今日较早前的预赛中，刘翔以7秒49的小组第一成绩轻松进入决赛。史冬鹏则退出比赛，具体原因目前不知。而刘翔的主要对手古巴名将罗伯斯则同样以7秒57小组第一的成绩进入决赛。这是刘翔在伦敦奥运年的第一场比赛。有报道称，伯明翰国家室内体育馆是刘翔的福地，9年前他曾在此以7.52秒的成绩获得第9届室内田径世锦赛的男子60米栏铜牌，那是中国男子田径运动员在室内世锦赛中获得的第一枚奖牌。按照刘翔今年的参赛计划，在伯明翰室内赛之后，他将在2月23日参加斯德哥尔摩室内赛，随后将出征3月9日至11日在土耳其举行的室内田径世锦赛。今晚的比赛是刘翔与罗伯斯在去年大邱田径世锦赛后的第一次较量。根据此前的统计，两人之前的较量中，刘翔以7胜5负暂时领先。他与罗伯斯在伯明翰站比赛后，都将参加斯德哥尔摩及土耳其的比赛。男子60米栏的世界纪录为7秒30，由英国名将科林·杰克逊在1994年创造。罗伯斯的个人最好成绩为7秒33，刘翔则为7秒42。（三）消息的结构•标题•消息头•导语•主体•背景1、标题（浓缩醒目，吸引读者）多行标题（包括：引题、正题、副题）北上寻美梦圆在车城中华西村农民一次定购250辆“捷达”揭开了轿车成批进入中国普通家庭的新纪元两层标题（“引题+正题”或“正题+副题”）为腾飞“骏马”锻造“金鞍”合肥大建设今年再开建、竣工数个重大项目（上虚下实）单行标题烟花爆竹今日起全面回收2、消息头消息体的明显标志。用在导语的第一句之前。本报讯；Ｘ社电。报纸用“讯”；通讯社用“电”。3、导语摘要式：用叙述的方式概括主要新闻事实，开门见山，直显主题。描写式：增强现场感，使读者身临其境，留下鲜明的印象。提问式：通过提问引起读者的思索，并进一步寻求答案。直述式:世界濒危动物——东北虎，最近又在中国东北山林中多次出现。专家认为，这是由于这一地区森林覆盖面积增加及中国政府和人民对北北虎保护的结果。描写式:身戎装，一部轮椅，一面国旗，一个军礼。叶乔波以这庄严而悲壮的一幕，结束了今晚在首都体育馆为她隆重举行的“叶乔波冰坛生涯20年专题晚会”，同时也结束了她拼搏冰坛20年的赛场生涯。提问式:荣誉的代价是什么――两只眼睛两条腿，每月１２美元。4、消息主体消息主体是位于导语之后、结尾之前的部分，西方新闻界把此部分称为“body”,即躯体、躯干的意思，它所涉及的内容比导语详尽、充实、丰腴，篇幅比导语长，也受导语内容的制约。消息主体的写作方法:展开导语，使之具体化。补充导语案例——展开导语，与之相辅相成合肥日报讯从今日起，市区城市建成区内将停止销售烟花爆竹。记者昨日从市安监局获悉，为防止事故发生，我市将从元宵节后开始回收烟花爆竹。根据规定，元宵节后，市区城市建成区内，禁止销售、燃放烟花爆竹。“临时证到期后，销售点大多还剩余一定数量的烟花爆竹，可能给社会带来不安定因素。”市安监局烟花爆竹监管处相关负责人告诉记者，下一步，将督促各烟花爆竹批发公司主动与批发销售点联系，及时将未销售的烟花爆竹回收到仓库，妥善保管。同时，从2月9日开始，全市34家烟花爆竹生产企业在验收合格后可恢复生产。按照“谁验收、谁负责，谁签字、谁负责”的验收责任制，对不符合复查条件的，我市将坚决不予复产。对未取得复产资格的企业，药料批发公司不得向其销售黑火药。此外，18家退出企业目前已停产，不再接受复产验收。“烟花爆竹生产企业复产后，将在清明节前迎来一轮生产经营旺季。”该负责人表示，各级安监部门将严密防范，早计划、早安排，严厉打击非法生产经营行为，严防非法窝点死灰复燃。案例——补充导语新华社北京１月１１日电（记者张毅）中国汽车工业协会１１日发布２００９年国产汽车产销统计。去年国产汽车产销突破１３００万辆，同比增长创历年最高，乘用车产销首次超过１０００万辆，商用车总体呈良好表现。２００９年汽车工业的迅猛发展，使我国成为世界第一汽车生产和消费国。统计显示，２００９年，国产汽车产销１３７９．１万辆和１３６４．４８万辆，同比增长４８．３０％和４６．１５％。乘用车产销１０３８．３８万辆和１０３３．１３万辆，同比增长５４．１１％和５２．９３％；商用车产销３４０．７２万辆和３３１．３５万辆，同比增长３３．０２％和２８．３９％。在全球经济恢复举步艰难的情况下，２００９年我国汽车工业取得了全球瞩目的成绩，首次超过美国，成为全球产销量第一的国家。

判断题 《中央日报》192775411927年在汉口创刊。国民党中央机关报,中文版和英文版各出一张。在共产党人和国民党左派的影响下,该报初期曾为国民党革命做积极宣传,“四一二”反革命政变后,还发表过反对蒋介石和南京政权的文章,但“十一五”反革命政变后,立场骤变,反共拥蒋,不久,国民党中央决定停刊。1928年上海复刊,1929年迁至南京。“九一八事变”,该报成为宣传蒋介石“攘外必先安内”政策的急先锋。1948年迁台。

判断题 简述改稿的一般程序。新闻编辑在对一篇已经决定要采用的稿件进行修改时，一般的工作程序是：（1）通读全文目的在于认识原稿。这种认识包括两个方面：一是把握稿件的主题、材料、结构、语言各方面的情况；二是发现稿件存在的问题，并设想解决这些问题的方法。这种认识是修改稿件的基础。认识越清楚，下一步修改就越顺利，质量也越有保证。不能急于求成，在未通读全文的情况下，就边看边改。这样，只见树木，不见森林，往往容易改得不得要领，甚至歪曲原意。对于一些内容比较复杂的长稿，即使通读一遍也未必能认识，需要多通读几遍。宁可先多花一些时间，而不要匆匆动手，免得以后返工，更费时间。（2）着手修改即把前一步设想的方案付诸实施。但第一步的设想只能是一个大致的轮廓，不可能——都想得很具体，因此，在着手修改时，需要进行更为细致的思考，做到字斟句酌。修改要用不同于原稿字迹颜色的墨水，如果颜色相同，则用笔要不一样。如原稿是用钢笔写的，修改则要用毛笔。一般编辑和部组负责人的修改所用的笔或墨水也要有所区分，以便以后查对。在原稿上修改，改正的字可写在行间或四周的空白处。假如原稿改动很大，或几经修改，原稿已改得比较乱，不易认辨，需要重抄。校正小样，要采用标准校对符号。符号要用引线勾画到四周较近的空白处，引线不宜交叉或重叠。（3）改后检查稿件修改完毕，必须从头至尾认真阅读，检查是否有在文理上、用字用词上的错误并进行校正。这种改后检查至少要进行一次，对于重要稿件，还要再检查第二次。整个修改过程，需要对原稿和修改后的文字进行反复阅读。通过反复阅读来发现问题。阅读一般可以采用两种不同的方式：一种是略读，即着重注意内容，对某些细节，如用词不当、错别字、漏字、标点符号的运用等暂不去推敲；另一种是点读，即逐字逐句地去进行阅读，不仅注意内容，而且不放过仟何细节。修改过程中的阅读，应该根据需要灵活地采用这两种阅读方式，把它们很好地结合起来。在开始通读原稿时，可以采用略读的方式；在作最后一遍的检查性阅读时，可以采用点读的方式；而在着手修改时，既要有略读，也要有点读。这样就可以发挥两种阅读方式的长处，提高修改的效率和效果。