多选题

媒体签发人、把关人把握政策、判断形势、辨别是非的能力决定着舆论的主导权,发稿人要做到几个问,它们是_______。

A、稿件是从哪里来的?要辨真伪
B、我想传播什么?看动机
C、给社会带来什么?看效果
D、报道的对象是谁?看联系

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相关试题

多选题 我国《宪法》第三十八条规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明____。()

A、我国法律维护公民的人格尊严

B、人格尊严权在公民的人格权中居于首要地位

C、我国公民的人格尊严不可辱

D、侵犯他人的人格尊严,要承担相应的法律责任   

多选题 根据谣言传播公式的内容,以下传媒的做法中能够有效阻击谣言传播的有哪些?()

A、及时发布真实信息,提高信息的透明度             

B、开展媒介素养教育,提升公众对谣言的辨识力

C、对谣言危害进行定性,视情况等待时机进行回击     

D、报道其他内容,转移社会对谣言的注意力

多选题 下列关于出版活动与社会经济的关系的说法中,正确的有()。

A、只有当社会经济发展到一定程度时,才会产生出版活动,因为出版物都属于发展资料

B、只有当社会经济充分发展时,才会造就巨大的出版物市场

C、出版能提高劳动力素质,更新经济理念,传递经济信息

D、出版是宏观经济调控的重要杠杆之一

E、出版的繁荣能促进经济的发展

多选题 解释性新闻与新闻述评有何不同?写作中各应注意哪些问题?

A、(1)解释性新闻与新闻述评的区别①新闻述评中的评,是记者对事物的直接评判,是褒贬,是就事论理的一种写法;解释是以充分的背景为依据的客观的加工过程,其中有一部分是评论,而发议论(述评)是一种受论点和感情影响的主观加工过程。②解释性新闻是运用事实表达观点;新闻述评则允许超越、跳出事实,直接说话,是署名言论。③新闻述评对事实的要求更严格一般的评论中,事实只是为论点服务的论据,未必是新近发生、发现的,也未必是完整的。分析性新闻虽然要以大量事实说明见解,但是,它的事实往往是多样的、可以任意调遣的材料;新闻述评因其兼有报道与评论两种职能,报道是手段,评论是目的,报道是评论的依托。总体而言,新闻述评不能不清晰地反映事实。

B、(2)解释性新闻写作中应注意的问题①大背景意识写作解释性消息,记者必须善于调遣和使用大背景,即将新闻事件放到一定的历史之中去观察、分析它产生的必然性,这是背景选材的大时空观。大背景即全局性背景,解释性新闻的背景性事实反客为主,用以让释新闻事件的整体,焦点集中在背景分析上面。②用背景事实自身的逻辑力量说明新闻事件产生的必然性解释性消息也应注意客观色彩,不提倡记者直接发表议论,要求用背景性事实及事实自身所显示出来的逻辑关系来说明问题。③巧妙开篇,引人入胜解释性消息的基本特点是提出问题、回答问题。开头的切入方式具体如下:a.立即开讲,一开始就以解释的姿态切入;b.提出问题,设置悬念;c.先将奇异的场景再现出来,引起好奇,再进行解释;d.以橱窗式导语开头。

多选题 新闻受众的特点包括

A、受众成分大众化.

B、受众需求个性化

C、媒介接触自主化

D、掌控媒体资源

E、垄断信息传播

多选题 下列报纸中属于无产阶级政党报刊的有

A、《莱茵报》

B、《新莱茵报》

C、《火星报》

D、《真理报》

E、《解放日报》

多选题 根据不同划分标准,消费者可能是()

A、购买的倡议者

B、购买的决定者

C、终端消费者

D、生产资料消费者

E、始端消费者

多选题 某部图书存在下列质量问题,其中的()现象须由印刷厂承担责任。

A、墨色不均匀

B、封面未印出版社名称

C、表格线条断裂

D、插图与文字内容不匹配

E、部分文字重影