多选题

受众的角色体现在()

A、信息的解码者
B、信息产品的消费者
C、传播效果的反馈者
D、信息受传者
E、信息产品的购买者

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相关试题

多选题 数字技术的发展对人类产生深远而巨大的影响,其中包括

A、人类生产

B、人类生活

C、思维方式

D、摄影观念

E、创作手法

多选题 一级校对的主要职责是()。

A、承担各种书稿的校对工作

B、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作

C、检查各校次的校对质量,解决校样中的疑难问题

D、负责校正原稿中的文字错误

E、解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑

多选题 新闻工作者要做社会主义核心价值视的践行者、引领者,具体体现在()。

A、以自己的模范行动影响和带动社会

B、把宣传倡导的核心价值观内化为精神追求、外化为实际行动

C、多采写正面报道,少开展舆论监督

D、秉持和坚守社会责任,恪守职业道德

多选题 简述人物通讯报道对象的类型。

A、(1)先进模范人物——典型人物它是指新闻媒体报道的在一定时期或一定地区,其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体,一般称为典型人物。典型人物报道是我国新闻事业的一种传统而重要的宣传报道方式,一也是我国新闻事业的一大特色。典型人物报道是历史的产物,带有鲜明的时代印记,集中反映特定时代的社会风貌和时代精神,各个时代的典型人物也呈现出不同的特点。典型人物报道对象包括以下两类:①全国性的典型人物。②配合一个时期宣传主题的典型人物。

B、(2)新闻人物这里所说的“新闻人物”,不是从宣传角度树立起来的人物,而是指在大大小小的新闻事件中涌现出来的杰出人物。他们因“事”而“显著”,他们和事件有密不可分的关系。

C、(3)凡人奇事,奇事凡人社会生活中出现的大量平凡的劳动者,他们不属于哪级树立的典型,亦无轰轰烈烈的业绩,但他们的一事、一语、一情、一思,他们的所作所为符合我们报道的主旨,符合主流意识形态弘扬的精神。这类人物通讯也可算是新闻小故事,常常有小巧、新奇、隽永的特点,人因事而显,人与事相连,一般篇幅不太长,有时说不清是写人还是写事。

D、(4)“冰点”人物与奇人凡事不同,这类人物似乎没有值得特别提起的先进思想和传奇事迹,他们并非因事迹而进入人物通讯,而是因为他们的命运、他们的生存状态值得社会关注,具有一定的社会认识价值,才被作为报道对象。

E、(5)批评或揭露性报道中的反面人物这类人物主要是各类反腐败案件中的党政干部。在改革开放及社会转型的过程中,滋生出大量社会腐败现象。以腐败的官员作为人物报道的对象,详细揭露其犯罪事实,谴责其对社会正义和人民生命财产的侵害,剖析其道德上的堕落和人性蜕变的轨迹,并提示产生腐败的社会土壤,起到了警示社会、释放民怨、鼓舞斗志、引导舆论的作用。

多选题 关于校样通读的说法,正确的有()。

A、通读不使用折校法,而使用本校、他校、理校法

B、责任编辑应通读校样

C、初校人员应通读初校样

D、通读时发现错误,责任校对应直接改正

E、通读过程中,有时需查核原稿

多选题 从新闻要素来看,图片新闻主要交代的新闻事件的要素有()

A、时间 

B、地点

C、人物 

D、内容

E、过程

多选题 以下哪些是电子商务的基本特征:()

A、方便性

B、普遍性

C、娱乐性

D、开放性

E、安全性

多选题 我国新闻单位内部组织机构一般分为三大部门系统,下列部门中属于编辑(业务)系统的有

A、总编室

B、群工部

C、技术部

D、摄影部

E、财务处