A、编辑活动与其他活动的关系

B、编辑过程

C、印刷复制技术

D、编辑历史

E、编辑与作者、读者的关系

A、百闻不如一见   B国而忘家，公而忘私  

B、生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛  

C、甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。

A、校对工作是与编辑工作同时出现的，可谓是同源

B、校对与编辑的目标完全一致，即消灭差错，提高编校质量

C、在古代，编校就已分工明确，校对校对成了发排后、印制前的独立工序

D、校对工作通过校是非订正排版过程中产生的差错，可以保证编辑工作成果不受损害

E、校对与编辑两者间相互依赖，相互配合

A、到省级公安机构申请特种行业许可证

B、到省级电信管理机构办理相关手续

C、到省级新闻出版局登记并领取《互联网出版许可证》

D、自登记之日起180日内开展互联网出版活动

E、到电力供应部门办理不间断供电手续

A、为生产者缩短出版物买卖时间

B、影响出版物生产成本

C、促进出版物生产规模扩大

D、影响出版物生产者的经营效益

E、加快出版物生产周期

A、企业总部

B、企业职能部门

C、企业产品线

D、企业品牌线

E、企业活动

A、坚持党性原则，以马克思主义新闻观为指导

B、坚持全心全意为人民服务的原则，服务经济社会发展

C、严守新闻报道的真实性原则，按照事物的本来面目反映事物

D、发扬优良的工作作风，密切联系群众

A、作为名词来讲的“通讯结构”，通常指的是通讯的表现形式，又称“通讯的骨架”。从外部形式的特征来看，通讯和消息的差异很大。

B、（1）通讯的结构比较自由。通讯没有消息那种较固定的“格式化”的结构。作为一种写作体裁，通讯是一种发展和开放的文体，结构形式多样，灵活多变，没有固定的模式。同样的内容可以根据不同的报道要求和记者的风格来安排素材，不同的报道内容也可以写成大体相同的形式。

C、（2）通讯的结构较消息的结构复杂。由于通讯的内容涵盖面广，时空跨度大，矛盾重叠，头绪繁多，记者要根据对新闻事实内在逻辑顺序和逻辑性质的认识，将复杂的新闻素材有机组织起来并给予符合审美标准的体现，因此，通讯的结构样式较多，驾驭起来难度较大。