A、组织 

B、公众

C、群众 

D、传播沟通

E、方式

A、对新闻记者采访不深入、编辑把关不严导致报道失实的，新闻机构要通过本媒体公开道歉，并追究相关责任人责任   

B、对新闻记者未实地采访，仅凭网络信息或者道听途说编写虚假报道的，新闻机构要公开道歉，新闻机构的主管单位要追究新闻机构主要负责人以及记者、责任编辑、分管领导等相关责任人的责任   

C、对蓄意炒作虚假新闻造成恶劣社会影响、损害国家利益和公共利益的，除严肃处理责任人外，新闻机构的主管单位还要追究新闻机构主要负责人责任

D、凡新闻机构积极通过本媒体公开道歉并更正的，新闻机构主要负责人免责

A、新闻语言要简洁、清晰、准确    

B、要避免使用不熟悉的术语或专业词汇

C、新闻报道语言应该尽可能使用叙述性语言

D、把数字转换成普通人易于理解的语言

A、（1）读者应该知道的、但照片画面本身却无法全部传递的信息这里有两种情况：一种是单独发表的新闻照片，必须借助文字说明来解释画面；还有一种情况是，照片要配合文字报道一同发表，这时如果照片画面本身的信息量足够，而且照片的篇幅也不是很大，比如配合人物报道发一张主人公的照片，就可以不加说明。但如果这张照片不是主人公的近照，那就还需要以文字说明补充交代一下照片拍摄的时间背景。

B、（2）有关照片拍摄者或者照片来源的文字介绍有些照片是从其他新闻媒介上转载使用的，除了要标明拍摄者的姓名外，还应说明是转自于何处，或者是某某媒体为本报提供，这是对作者负责，也是对广大读者负责。

C、（3）专题报道的系列照片总说明一般情况下，如果分说明比较详细，总说明就相对简练，如果分说明比较简练，总说明则应相对详细。因此，在编写系列照片的说明时，要统筹规划，全面考虑。编写总说明，要注意从全部照片中提炼和概括报道的主题思想，交代必要的背景信息，同时仍要注意生动活泼、言简意赅。

A、封底出现的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错

B、同一错字重复出现，每面计1个差错，全书最多计4个差错

C、封一、扉页、勒口上的文字差错，每处计2个差错

D、知识性、逻辑性、语法性差错，每处计3个差错

E、每处多、漏2-5个字，计2个差错，5个字以上计4个差错

A、对出版编校质量不合格图书的出版单位，由省级以上新闻出版行政部门予以警告

B、对出版编校质量不合格图书的出版单位，可以处以3万元以下罚款

C、对编校质量不合格的图书，出版单位必须自检查结果公布之日起30天内全部收回

D、对不合格图书的具体责任者均处以罚款和行政处分

E、1年内造成3种以上图书质量不合格的直接责任者，3年之内不得从事出版编辑工作

A、西文句号“.”

B、间隔号“•”

C、逗号

D、分号

A、核对引文

B、校正注释

C、规范参考文献表

D、润饰文字

E、检查图稿