多选题

2003年新闻战线“三项学习教育”具体指那三项内容?( )

A、科学发展观               
B、职业精神职业道德学习教育活动
C、“三个代表”重要思想      
D、马克思主义新闻观

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相关试题

多选题 防止虚假失实新闻应从哪几个方面着手?()

A、新闻记者个体层面     

B、媒体采编流程层面

C、社会发展层面         

D、媒体机构内外部环境管理层面

多选题 甲电视台模仿某境外电视节目创作并录制了一档新娱乐节目,尚未播放。某地区的数字电视频道乙贿赂甲电视台工作人员贺某复制了该节目,将该节目抢先在数字电视频道播放。下列哪些说法是正确的?

A、乙侵犯了甲的播放权

B、乙侵犯了甲的复制权

C、贺某应当与乙承担连带责任

D、贺某应承担补充责任

多选题 新闻写作思维策略中,材料驱动归纳的特点有

A、随机应变

B、应对灵活

C、操作主动

D、准备充分

E、目的明确

多选题 解释性新闻与新闻述评有何不同?写作中各应注意哪些问题?

A、(1)解释性新闻与新闻述评的区别①新闻述评中的评,是记者对事物的直接评判,是褒贬,是就事论理的一种写法;解释是以充分的背景为依据的客观的加工过程,其中有一部分是评论,而发议论(述评)是一种受论点和感情影响的主观加工过程。②解释性新闻是运用事实表达观点;新闻述评则允许超越、跳出事实,直接说话,是署名言论。③新闻述评对事实的要求更严格一般的评论中,事实只是为论点服务的论据,未必是新近发生、发现的,也未必是完整的。分析性新闻虽然要以大量事实说明见解,但是,它的事实往往是多样的、可以任意调遣的材料;新闻述评因其兼有报道与评论两种职能,报道是手段,评论是目的,报道是评论的依托。总体而言,新闻述评不能不清晰地反映事实。

B、(2)解释性新闻写作中应注意的问题①大背景意识写作解释性消息,记者必须善于调遣和使用大背景,即将新闻事件放到一定的历史之中去观察、分析它产生的必然性,这是背景选材的大时空观。大背景即全局性背景,解释性新闻的背景性事实反客为主,用以让释新闻事件的整体,焦点集中在背景分析上面。②用背景事实自身的逻辑力量说明新闻事件产生的必然性解释性消息也应注意客观色彩,不提倡记者直接发表议论,要求用背景性事实及事实自身所显示出来的逻辑关系来说明问题。③巧妙开篇,引人入胜解释性消息的基本特点是提出问题、回答问题。开头的切入方式具体如下:a.立即开讲,一开始就以解释的姿态切入;b.提出问题,设置悬念;c.先将奇异的场景再现出来,引起好奇,再进行解释;d.以橱窗式导语开头。

多选题 中介中心性:

A、衡量的是用户联结两个或多个不同的社交圈的能力。中介中心性高的用户:

B、1、在网络人际关系中占据强有力的位置

C、2、“扳手”作用:看似游离于派系之外,实则起到联系两个派系的作用。

D、3、对网络事件产生重要的影响。

多选题 校对的基本功能有()等。

A、校优劣

B、校是非

C、校有无

D、校长短

E、校异同

多选题 除出版物商品供给者外,出版物市场的构成要素还包括()等。

A、一定数量的作者队伍

B、出版物商品

C、印刷复制设备供应者

D、出版物商品需求者

E、市场信息

多选题 版面的编排手段主要有()。

A、图像

B、字符

C、色彩

D、线条