多选题

下面哪些是现场报道的特点()

A、感染力强
B、结构简单
C、源于新闻现场而高于现场
D、时效性强
E、立足现场

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相关试题

多选题 马克思对新闻出版自由理念的阐述集中体现在下列哪些著作中?()

A、《评普鲁士最近的书报检查令》  

B、《反杜林论》 

C、《第六届莱茵省议会的辩论》

D、《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》

多选题 新闻报道中,消息源应()。

A、尽可能模糊报道的消息来源

B、在电视专题片、纪录片中使用“真实再现"手法时,不必在画面上标注

C、有两个以上的消息来源相互印证

D、对核心事实反复验证

多选题 出版物批销在操作时要注意()

A、灵活运用各种购销方式

B、在保持合理底线的前提下,根据批销出版物的品种、数量、码洋情况确定发行折扣率

C、以追求零库存为手段,谋求最大利润

D、采取多种方法,及时收回应收账款 

E、某种出版物库存量越小,越要加快批销速度

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 出版专业教育单位包括()。

A、出版单位人力资源部门

B、主要进行业余继续教育的各种新闻出版教育培训机构

C、设有出版专业的综合性普通高等院校

D、出版专科类普通高等院校

E、出版专业中等专科学校与中等职业技术学校

多选题 新媒体信息发布、转载禁用的不文明用语有()

A、绿茶婊

B、特么的

C、我靠

D、逼格

多选题 怎样核实关键性事实?

A、准确记录,避免断章取义

B、到达新闻现场,核实新闻来源

C、多方求证,核实新闻核心要素

D、查找权威资料,核实具体精确事实

多选题 下列哪些诗句是杜甫的()

A、挽弓当挽强,用剑当用长。射人先射马,擒贼先擒王  

B、朱门九肉臭,路有冻死骨  

C、感时花溅泪,恨别鸟惊心  

D、长恨春归无觅处,不知转入此中来  

E、出师未捷身先死,长使英雄泪满巾。