多选题

当对受访者的身份、观点不明确时,记者应该怎么办?()

A、凭个人理解梳理
B、使用其他消息源代替
C、再次采访受访者
D、不使用

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相关试题

多选题 以下属于微傅传播特点的是()。

A、平民化

B、碎片化

C、交互化

D、病毒化

多选题 下列哪些人属于新闻报道中“易受伤害者”?

A、儿童

B、罪犯的亲属和朋友

C、性骚扰的受害者

D、正在住院的病人

多选题 为获取出版作品的信息网络传播权,出版单位需要做的工作有()等。

A、向作者介绍我国有关著作权保护的规定

B、与作者签订书面的许可使用合同

C、向作者说明希望获得哪些方面的授权

D、避免与合作作品的著作权人合作

E、尽量争取作者授予的权利为专有使用权,以利于市场竞争

多选题 李大钊揭开了马克思主义在中国的宣传,其早期代表作是()

A、《法俄革命之比较观》

B、《劳动节专刊》

C、《庶民的性利》

D、《布尔什维主义的胜利》

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 新闻记者间接获取新闻线索的渠道有()

A、上级渠道

B、社交渠道

C、书面渠道

D、会议渠道

E、传播渠道

多选题 多媒体网络受众用来接收、感知多种符号信息的感受器有()

A、视觉感受器

B、听觉感受器

C、触觉感受器

D、嗅觉感觉器

E、味觉感受器

多选题 期刊的宏观层次选题策划是策划期刊的()等。

A、性质和宗旨

B、作品组配

C、编辑方针

D、内容定位

E、形态结构