多选题

责任校对的职责有( )等。

A、负责校样的文字技术整理
B、监督检查各校次的质量
C、负责按书刊篇幅调整版心大小
D、负责付印样的通读
E、负责处理质疑

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相关试题

多选题 出版物买方市场的特征有()。

A、供给相对过剩

B、消费者收入下降

C、供给价格弹性较大

D、价格下跌

E、出版单位利润率提高

多选题 我国出版行政管理的根本任务是()。

A、 保障公民享有出版自由的权利

B、 保障和规范合法的出版活动

C、 保障公民因创作作品而享有的专有权利

D、 培育和规范出版物市场

E、惩处违法出版行为

多选题 新闻伦理层面的虚假失实新闻产生的原因有_______。

A、为了获得经济利益,与采访对象合谋策划虚假报道

B、记者为了个人名气炮制虚假新闻

C、惯性思维导致典型报道的失真

D、信息源造假,无法识别

多选题 主题对于通讯写作有何重要意义?

A、通讯的主题是指通讯要表现的中心思想,是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究,通过对通讯素材的提炼和组织,所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。

B、(1)鲜明的目的性是通讯写作的主要特征。目的性是通过确定主题和表现主题来实现的,写通讯之前,必须确定表达什么主题。通讯是新闻工作者在一种思想观念统辖下“组织起来”的新闻报道体裁。

C、(2)先立意后动笔,才能成竹在胸,这是通讯写作必须恪守的原则,是写作成败的关键环节。只有选定了主题,选对了主题,才能围绕主题选择新闻事实,选择组织素材、谋篇布局的结构,选择恰当的表达方式。

D、(3)通讯的主题,是人们评价一篇通讯时首先的评价标准。一篇通讯的质量高低、价值大小,主要看其主题正确不正确、深刻不深刻,思想意义和指导作用大不大。

多选题 编校质量差错包括()等。

A、书页颠倒或缺漏

B、字母大小写和正斜体、黑白体误用

C、知识性、逻辑性、语法性差错

D、错字、别字、漏字、倒字、混用繁简体字

E、不同文种字母混用,字母与其他符号混用

多选题 以下哪些是广告市场的参与者()

A、广告主

B、广告公司

C、广告媒介

D、广告受众

E、广告信息

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 关于著作权贸易谈判,说法错误的是()。

A、谈判必须面对面进行

B、谈判往往遵循行业惯例

C、谈判前要做好专业准备工作

D、买方可采用避热就冷的谈判策略