多选题

下列选项中哪些是美国著名摄影家尤金·史密斯的作品?

A、《枪》
B、《水俣》
C、《乡村医生》
D、《西班牙树庄》
E、《苦难的眼睛》

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相关试题

多选题 2003年新闻战线“三项学习教育”具体指那三项内容?()

A、科学发展观               

B、职业精神职业道德学习教育活动

C、“三个代表”重要思想      

D、马克思主义新闻观

多选题 关于著作权中的修改权,说法正确的有()。

A、修改权因作品的出版而产生

B、作者可把修改权授予他人行使

C、改变作品标题的格式涉及对修改权的使用

D、法律无限期保护修改权

E、侵犯保护作品完整权必然同时也侵犯修改权

多选题 关于多媒体文档格式,说法正确的有()。

A、WMV是一种流媒体文件格式

B、MP3是一种无压缩音频文件格式

C、MPEG是一种视频文件格式

D、AVI是一种音视频文件格式

E、PNG是一种音频文件格式

多选题 下列选项中,属于新闻敏感的思维特点的有

A、顿悟性

B、灵活性

C、直观性

D、敏捷性

E、创造性

多选题 “编辑”这一概念的含义包括()等。

A、在出版物生产过程中是复制、发行的前提

B、向社会提供精神产品的各种活动

C、将某种类型的已有作品改成另一种类型的作品

D、出版专业的中级技术职务

E、策划、组织、审读、选择和加工作品的专业性精神生产劳动

多选题 简述通讯选材的特点。

A、通讯对选材的要求比较高,其特点如下:

B、(1)要注意材料的典型性选材的典型性的直接含义,即材料的代表性。“代表性”有两层含义:一是突出,即所选材料较一般事实材料突出,有特点,有特别之处;二是普遍存在,即所选事例无论大小,都不是社会中的个别现象、个别事件,而是普遍存在的现象和事件。典型事实小一定都是大的事实,有时,很小的事实也具有典型性,也会起到突出主题的作用。在采集通讯素材的过程中,很多人遇到的难点是典型事例的“稀缺”。有时事例不少,但都不突出,缺乏特色;有时事实很特别但又缺乏普遍性;或者事实精彩但又与主题无关。当然,事实材料是否典型还受主题的制约,在某些主题评价标准的衡量下毫无意义的事实,在另一种评价标准的衡量下却价值倍增。

C、(2)要围绕主题选材在确立通讯主题之后,记者就围绕着主题,寻找能够表现主题的事实材料。因此,选择通讯素材,说到底是一种思维的结果,是记者用新闻价值标准过滤事实材料的结果。通讯对素材提出这个要求表面上是个约定俗成的写作要求,其实根本原因在于:通讯要适应读者阅读时的思维状态。因为人的思维的一大弱点就是怕乱。如果通讯中的典型事例东一个西一个,使人的注意力在内视屏幕上大跨度地多次移动,造成注意力振荡,导致人的思维过程发生混乱。读者看不明白,只好放弃阅读。一些初学者所写的通讯常常出现“两个黄鹏鸣翠柳——不知所云”和“一行白鹭上青天——越飞离题越远”的情况,正是因为所选材料与主题结合不紧或发生矛盾所致。

D、(3)选材忌重复说明同一问题、同一侧面的事例,列举一个即可,不必连续用几个意义相同的事例来强调。事例最好大小搭配,各个事例之间或有差别、或有递进。例如写一个以吃苦耐劳著称的先进人物,大可不必连续几个事例都写大致相同内容、相同情节的事例。

多选题 编辑人员应该具备的能力包括()等。

A、艺术创作能力

B、判断能力

C、社会活动能力

D、信息感知能力

E、审美能力

多选题 与纸介质出版物的审读相比,电子出版物自投稿审读的不同之处包括()等。

A、对计算机软件著作权问题要特别加强审核

B、需要安排用户测试

C、应审核互动的结果能否正确显示

D、应审核程序软件是否有较好的兼容性

E、应检测所用工具软件是否合适