多选题

下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有()。

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限,不可随意减少
B、责任校对只负责付印样的通读工作,不参与各校次的具体校对
C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任
D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
E、重点图书、工具书应相应增加校次,以确保图书质量

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相关试题

多选题 某报社因侵犯某明星名誉权被法院判令对该明星赔偿损失、恢复名誉、消除影响。此后,该报社既不上诉,又不履行该生效判决。该明星申请法院强制执行。对此,法院可以采取哪些强制执行措施?()

A、采取公告、登报等方式,将判决的主要内容公布于众,费用由该报社负担

B、对该报社社长或者直接责任人员予以罚款并拘留

C、对构成犯罪的、依法追究刑事责任

D、由报社支付迟延履行金   

多选题 与图书的版式设计相比,期刊正文主体文字版式设计的特点有()。

A、各面版心大小多样

B、分栏多样

C、字体、字号多样

D、页码位置多样

E、横排和竖排可同时存在

多选题 媒体在对新闻来源的求证核实过程中应注意____。()

A、尽量采用权威稿源的稿件                 

B、避免使用模糊新闻来源

C、选取与新闻事件相关度较高的信息源      

D、难以核实可以不进行核实

多选题 简述“文似看山不喜平”,在通讯结构中的含义。

A、“文似看山不喜平”是指通讯结构跌宕起伏的原则。跌宕起伏,是指根据受众的阅读心理,在通讯结构的安排中注意形式变化,充分利用纵式结构或横式结构所提供的时空框架,组织出具有美感特征的通讯结构。之所以人们喜欢看波浪起伏、峰回路转的报道,是因为这种结构充分利用人的好奇心而设置悬疑之处,吊起受众的胃口。从外部形式来看,跌宕起伏原则要求通讯的结构疏密得当,穿插灵活。

B、(1)疏密得当,是略写和详写合理搭配,略写与详写是叙述中最主要的方法。没有“略写”,任何对过去发生的事实的叙述都不可能,用一页纸写6个月发生的事,甚至用一行字、三言两语写几十年的历史也常见;而详写常常指细节描写,人物直接引语等,这种写法往往事、景、情同现,易使人“如临其境”“有体验感”,容易感染人,但也比较占用篇幅空间。

C、(2)穿插灵活,主要指在反映较复杂事件或人物时,材料在纵横结构的框架中叙述时间和空间的灵活变化。如不断变幻叙述中的时序:顺叙、倒叙、插叙;如时空顺序的穿插、时间叙述中插入画面、空间叙述中又叠进时间链条,时空按照逻辑线索不断穿插和拼接等,这给读者一种全新的步步紧逼的悬念感,促使其阅读全文。另外,还应有虚实结合,即概括性的介绍和具体事实相结合;张弛有道,即节奏的快速与舒缓相结合。

多选题 根据各方面反馈的信息,新闻报道的策划者一般可以对原先的报道目标进行调整,这种调整包括()

A、调整编者的态度

B、调整报道的内容

C、调整报道的规模

D、调整报道的结构

E、调整报道的过程

多选题 编辑修改稿件,有时必要对原稿增补必需的内容,使新闻意义更显彰,有如下方式应采纳()。

A、增补背景

B、增补注释

C、增补回叙

D、增补议论

E、增补必要事实

多选题 新闻编辑工作的主要职责是()。

A、把关

B、核实新闻线索

C、发言(评价新闻事实)

D、统合新闻信息

多选题 下列表述中,不恰当的是()。

A、我正在给自己的作品“化妆”,将可有可无的字、句、段删去。

B、那个姑娘好像遇见了救星,眼睛里一下子闪出了希望之光。

C、好像有一块石头压着他的脊背似的,他一步懒似一步。

D、这些年轻的科学家决定以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。

E、人们常说,词典是知识的海,学问的帆,书山上跋涉的樵夫。