多选题

编辑劳动是()等的劳动。

A、对作品进行再创作
B、使作品优化
C、使作品增值
D、使作品成为最终产品
E、以精神文化产品为对象

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相关试题

多选题 上世纪50年代后,日本将电子技术引入照相机,先后出现了照相机的

A、外测光

B、内测光

C、自动曝光

D、自动对焦

E、手动对焦

多选题 在日常的文案工作中,可以制造对比,那么,对比可以有哪些类型呢?

A、之前和之后的对比

B、没有解决方案时和有解决方案时的对比

C、你和竞争对手的对比

D、和自己之前的文案对比

多选题 广播新闻编辑工作不同于其他媒介新闻编辑的工作特点,表现在()

A、适应面对面传播需要

B、适应声音传播规律

C、适应场性传播需要

D、适应线性传播需要

E、适应听众接收状态

多选题 广播电视消息导语写作的特点是()。

A、选材精粹

B、具体形象

C、简短精炼

D、照应主体

E、要素俱全

多选题 主体与导语是怎样一种关系?如何理解主体的任务?

A、(1)主体与导语的关系消息导语之后的部分称为主体,也有人称之为主干、正文。如果将导语比做“头”,主体便是“躯干”。消息要有一个精彩的导语,以便吸引读者;导语之后,还必须有一个丰满的、文字讲究的主体,否则,同样不能算作合格的消息。主体必须紧扣导语做文章,不能转向,这是主体写作的大原则。

B、(2)主体的任务①展开导语,使之具体化为简洁突出事实中最具吸引力的内容,现代导语往往省略一些新闻要素,对事实的叙述也取概括的方式,难以揭示新闻主题。因此,还必须在导语之后,通过主体对新闻事实做出进一步的交代,通常包括两种情况:a.补足导语中尚未出现的新闻要素;b.将导语中高度概括的事实具体化。②补充导语,令主体更丰满即在导语所概括的新闻事实之外,增补新的内容,用来扩充新闻的信息量,扩大读者的视野,用来提升新闻主题的高度。主体主要应注意以下两方面:a.补充带有因果性质的材料;b.在导语限定的事实之外,补充一些暗示性的情况。③回答读者提出的问题一篇合格的新闻作品,应能解疑释惑,清楚地回答读者渴望了解的问题。这个任务也只能由主体部分来承担。④添加“作料”,令读者兴味不减导语有导读的作用,主要通过新鲜、重要的内容,简洁生动的语言,引起读者阅读全文的兴趣。主体则应尽可能小断地提供“亮点”——兴趣点,仿佛曲径通幽,让人感到总有一景在里头:a.运用“色彩”新闻的“色彩”是指在简单事实之外,补充台前幕后鲜为人知、富有故事性和人情味的事实。b.打开包袱中的包袱,即“戏中戏”例如报道某篇文章、某部戏剧或电影获奖,报道某部小说将被改编成电影或电视剧之类的新闻,读者不仅对获奖一事感兴趣,也想知道这些获奖作品的内容是什么。

多选题 目前在社会上,一般将数码相机划分为三种,是哪三种

A、轻便傻瓜机

B、胶片相机

C、高档消费机

D、专业单反机

多选题 新闻出版总署《关于进一步推动新闻出版产业发展的指导意见》强调,要加大组织实施()等公共服务重大工程的力度。

A、国家重大出版工程

B、少数民族新闻出版“东风工程”

C、农家书屋工程

D、全民阅读工程

E、精品出版工程

多选题 以下有关马克思主义新闻观形成和发展过程的论述中,正确的说法有哪些?

A、马克思主义新闻观的创立和发展集中体现在历代领导人的讲话当中

B、毛泽东曾提出过“全党办报”、“政治家办报”、“群众办报”等重要观点

C、创立时期马恩的思想中既包括新闻的基本理念,也包括了无产阶级党报思想

D、当下开展的“走转改”活动是对马克思主义新闻观的又一次创新