存在问题:有的通讯员说,我们的日常工作太普通了,哪些是新闻啊?
新闻并不遥远,新闻就在自己的身边。一是从具体工作中发现新闻;二是从深入基层采访中发现新闻(我曾经到生产现场采访,采写的《一人一台磨煤机》、《武班长建网记》获甘肃电力报好新闻二等奖,现场宣读);三是从会议中发现新闻;四是从公司、部门的安排部署文件、方案中找新闻,有些文件,改个说法就成为新闻。(从甘肃投资报举例子)
相关试题
判断题 某企业是本报的广告大户,不报道有关它的负面新闻,合情合理。
判断题 新闻记者可以事先不征得许可,进入公众人物的私人建筑进行拍摄采访。(×)
判断题 “三贴近”的要求为媒体找准新闻源头指示了方向,提供了丰富的源泉。()
判断题 直接性导语:直接性导语是一种最常用的导语形式,即导语中开门见山、简明扼要地突出表现最新鲜、最重要的事实,或最有个性特色、最具有新闻价值的内容。它适用于时效性较强的事件性新闻。直接性导语又可以分为叙述式、总结式和评述式等。
判断题 在新闻舆论监督中最重要的监督对象:权力组织。
判断题 校对版权时应注意的问题版权:即版权记录页,一般印有书名,作、编、译者的姓名,出版者、发行者和印刷者的名称及地点;开本、印张和字数;出版年月、版次、印次和印数;书号、CIP数据号和定价等等。在校对版权要注意内容必须绝对正确,不能有丝毫差错。所以,在校对时首先要依据出版社CIP原稿仔细校对,版式要求应按照出版社的要求,不能擅自改动。其次,尽可能与本书的各个部分进行对照核对,如开本、字数、印张等。版次是用以统计版本内容的重要变更的。图书第一次出版者为第一版,内容经过较大增删后出版者为第二版,以下类推。同一种图书改换书名、开本、版式、装订、封面出版者,均不作为再版,即不作为版次的变更。印次是用以统计印刷的次数的。印次须从第一版第一次印刷计算起,重印时应将以前各版的印次累计进去。例如,某书第一版印了三次,第二版印了两次,第二版第一次印刷应作为第四次印刷,第二版第二次印刷应作为第五次印刷,以下类推。校对套书版权页,注意在计算印张、字数、定价时有无遗漏,在校对面封、书脊、扉页、底封、版权时,要互相对照、核实,如书名一致,版本一致,出版社一致、定价一致等等。修订书最好找上一印次的书查阅。
判断题 “荷花淀派”的主要代表作家是(卢亚)
判断题 新闻编辑与评论工作者的职业素养一、新闻评论人的知识结构①基础知识:基础知识主要指文史哲知识。②百科知识:百科知识是包罗万象的知识。③专业知识:专业知识两部分组成,一部分新闻编辑者作为新闻传播者所应具备的新闻传播学理论知识和业务知识。另一部份是新闻编辑评论者所从事的报道领域所要求。