判断题 简述版面一、版面是指一定的新闻出版物辅面内，版面编辑利用各种编排手段组织版面元素，达到的内容与形式的统一。二、版面基本常识：（略）版面元素：包括标题、文字、图片、报头、报眼、报尾编排手段：包括字符、线条、图像、色彩三、版面空间：指一定大小的纸张幅面提供的空间范围。概念：版序、区序、栏序、基本栏、变栏等。四、组版：1组版的思路：a正确分析稿件，形成编排思想；b确定头条和重点；c把握版面信息量和用稿量。2版面应该富于变化。体现版面变化的方法。a内容上，题材体裁的变化。b栏的变化；c标题的变化d结构布局的变化。五、版面内容的编排类型：1综合式版面：稿件多，内容、题材、篇幅都不相同，稿件之间分量差别不大。整个版面的内容涉及面比较广，比较全面。2重点式版面：特别强调一两篇或一两组报道，强调某一局部，运用编排手段使其成为版面上引人注意的重点。3对比式版面：编排了相互对立和矛盾的两篇新闻稿件或两组新闻报道，使其成为强烈、鲜明的对比。其中，肯定的内容要占优势。4集中式版面：整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的报道。六、版面设计的基本原则：1内容与形式相一致的原则；2容易阅读的原则；3符合审美视觉习惯的原则。七、版面设计的步骤：1计算稿件篇幅，安排稿件次序；2设计头条；3设计图片、专栏；4设计标题和正文排列；5画版样。八、转接的原则：1不能跳栏。2不能逆转。3避免在同一栏中转入两段不带标题的文字。4转文时，下一栏接的地方不要低于上一栏转的地方，也不要高于本文标题。其他版面的文字不能转到要闻版，转接的文字不宜太短。九现代版面的特点：1大标题短文章；2图片的分量越来越重；3基本上采用板块式的单元编排；4彩色板块增多，色彩反差强烈，突出视觉冲击力。

判断题 越轴是指倘若摄象机越过原先的轴线一侧，到轴线的另一侧区域去进行拍摄，即称为“越轴”。“越轴”后所拍得的画面中，被摄对象与原先所拍画面中的位置和方向是不一致的。一般来说，越轴前所拍画面与越轴后所拍画面无法进行组接。如果硬行组接的话，就将发生视觉接受上的混乱。

判断题 公民新闻公民（非专业新闻传播者）通过大众媒体、个人通讯工具，向社会发布自己在特殊时空中得到或掌握的新近发生的特殊的、重要的信息。

判断题 邮件列表的内容应与企业的总体营销战略相一致，以保证营销效果。

判断题 结合“抢盐风波”谈谣言的控制策略。（1）谣言的含义谣言，指的是没有相应事实基础、却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。谣言的传播往往和两个条件有关系，一是问题的重要性，二是证据的暧昧性。问题越重要，证据越暧昧，谣言的传播就越厉害。（2）抢盐风波2011年3月11日，日本东北部地区突发9.0级大地震后，位于本州岛福岛的核电站发生爆炸并出现核泄露；由于外界盛传服用碘盐可以抵抗核辐射，从而引发民众大量抢购、国积碘盐。舆论在线上短时间内迅速引爆激发公众的恐慌情绪，极容易引发社会动乱。谣言凶猛，广东省多个部在短时间内迅速对舆情作出了回应，行政介入与权威信息发布多种手段形成立体辟谣渠道，一场席卷全国的公共危机在小到两天的时间内迅速平息，这场政府应对舆情的示范战，被媒体称为“短命谣言”。（3）谣言的控制策略①在“抢盐风波”开始之前，正值日本核泄漏的关键时期，各种媒体争相报道与核泄漏有关的消息，这使得“防辐射”事件的新闻价值迅速提升，而各种媒体对于西方国家抢购含碘药品的报道，为“碘盐能预防治疗核辐射”谣言的滋生提供了极大的可能性，于是，一些别有用心的人开始扩散谣言，而广大民众在关注自身健康的情况下，纷纷“从众”，因此，谣言经微博、论坛、聊天工具等“自媒体”传播之后，一场轰轰烈烈的“抢盐运动”就展开了。②通常情况下，如果事件没有新闻价值，那么一般不会滋生谣言，在某种程度上，大众传媒越突出某信息——尤其是突发性事件消息，该消息越要承受更多更严重的歪曲。当事件对个人的生活有重要影响而又缺乏有关该事件的消息，或即使有也容易使人在主观上产生分歧的时候，谣言便开始流传。这种分歧的原因是多方面的，有时是新闻没有报道清楚，有时是得到有关该消息的相互冲突的描述，有时则因为个人对该消息的理解力的原因所致。因此，在这种情况下，可以采取以下策略控制谣言：a.对有可能滋生谣言的新闻注重深度报道和连续报道奥尔波特认为：“谣言在缺乏新闻时滋长”，的确，在抢盐风波中，核泄漏引起民众恐慌，而媒体又在传播西方一些地区抢购含碘药品的新闻，在民众不清楚到底含碘物是否能防辐射的情况下，极易引起误解而滋生谣言，假设对于西方抢购含碘药品的报道，我国新闻媒体能及时请权威人士解读这种抢购的盲目性，对防辐射从科学的角度进行深度解读和评论，很有可能就不会导致后来“碘盐能预防治疗核辐射”谣言的扩散。b.媒体快速反应，持续、反复发布准确信息如果危机不可避免，加强信息的披露与公众的沟通，争取公众的谅解与支持，避免流言四起和社会恐慌，是危机管理的基本对策。在有些群体性突发事件中，由于事件本身和公众的密切性，使得完全阻止谣言的扩散与传播不太现实，因此，在这种情况下，应该在谣言开始扩散之初，媒体快速反应，尽早抢占舆论制高点，及时发布准确、权威信息，并且要持续、反复播报信息，使准确信息在量上压过谣言，进而使那些谣言“传播者”在信息压力之下产生趋同心理，趋同于准确、权威的信息，从而实现谣言的传播控制。c.开启开放性的对话机制，堵不如疏，采取官方与民间的渠道开放，譬如开启政务微博、官方微信等通道进行全方位沟通，把信任断层链接上。d.从长远角度看，一方面要对于网络舆情要建立起危机预警系统，另一方面要加强网络自净功能，通过公共人物的理性呼吁和网络纠错系统来净化谣言，才能快速地、自然地将谣言控制在萌芽状态里。

判断题 当前，我们正向社会主义现代化“三步走”发展战略中的第二步战略目标稳步迈进。

判断题 实名制包括：网络实名登记制度、游戏分级实名制、非经营性网站备案制度、互联网用户实名注册制度。1、施行实名制的理由1培养网民责任意识，减少不良信息传播2打击违法犯罪行为，维护网络健康环境3有利于对青少年的保护2、实名制可能带来的不利影响1保护网民个人信息的难度加大2影响用户的上网体验3技术上有一定难度

判断题 如何撰写医院新闻1.要做“第三者”。也就是说，撰写医院新闻，必须采用第三人称。在新闻中，除了两种情况，不能出现“我”字。两种例外的情况，一是新闻中的引语；二是国内新闻媒体上的新闻出现“我国”、省内新闻媒体上的新闻出现“我省”……。不注意这一点，就会造成新闻事实表述对象模糊不清。大家不要小看这个问题，因为在非新闻从业人员初写新闻中出现新闻事实表述对象模糊不清的问题，是一个普遍现象。去年11月，我们主办了广东省中医药新闻培训班，学员提交的新闻中，在这个问题上有毛病的占了2/3。究其原因，就是非新闻从业人员没有把角色转换好，不但在挖掘新闻素材时，而且在撰写新闻时，都没有把自己是科主任、护士长等等职务忘记掉。我建议我们医院的同志写新闻时，都不要出现“我院”，更不要出现“我科”，在第一次交代新闻事实表述对象时，首先把“广东省佛山市中医院”（有必要时具体到某某科）写清楚。如新闻事实表达对象是人物，新闻中第一次出现时要把这个人的所在单位、本职职务、职称、重要兼职写全、写准确。第一次表述以后再出现新闻事实表述对象，是医院（科室）用“该院”（“该科”），是人的则直呼其名。2.要从程序性内容中跳出来。这主要是针对重要会议（包括庆典活动，下同）报道来说的。重要会议，不但有报道的需求，而且往往能从中挖掘到有新闻价值的素材，所以是值得从事新闻报道的同志所关注的。但作会议报道，要注意跳出会议写会议。会议有一套程序：主持会议、介绍嘉宾、领导讲话、宣读文件、颁发证书（奖状）、代表发言、合影留念，等等。新闻报道要从这些程序性内容中跳出来，特别注意不要罗列一大堆出席会议的领导。没用的，写了也是白写，编辑采用时是肯定会把那堆名单一删了之的。没有实质性内容，想在新闻报道中出个名、露个脸，得够级别。新闻要从这些程序性内容中跳出来，而把笔墨集中在会议解决了什么实质性问题上。3.要掌握消息的“倒金字塔结构”。这种结构就是把最重放在前面（上面），接着是次重，从上到下，越来越轻，以突出重点、显示亮点。消息的元素构成主要有：电头（又称消息头，如“本报讯”、“本刊消息”、“本台消息”）、导语（指文章开头的那一小段文字）、正文（又叫主体）和结尾。导语，顾名思义，就是导出文章主体的那一段文字。这段文字在写法上有很多种，通常采用的有这样几种：一种是概括式或叫概述式，就是对新闻事实进行概括的叙述；一种是引语式，即是把新闻事实中的重要人物所讲的重要语言放在这一部分，将正文引出来；一种是特写式，就是把新闻事实中最显眼的场景摘录出来，放到这一部分来讲；还有一种是提问式，提出一个问题，然后在正文中去用已经或正在发生的新闻事实进行解答。正文部分又分为背景部分和主体部分，有很多新闻需要介绍其特殊的背景，才能更好地说明这条新闻的重要性，或者叫新闻的价值与宣传的意义，指明新闻之所以发生的前提和背景条件在什么地方。消息被采用时，新闻背景不一定能够保留，但它对于编辑考虑是否采用具有一定的导向作用。结尾部分多为总结式的，也有的用思考式的，正文部分交待完以后，都有一个结尾部分。有人说，如果没有结尾，这篇消息是不完整的。但我认为要从实际出发。如果结尾不能“锦上添花”，而是“画蛇添足”，倒不如不要结尾，使消息“嘎然而止”。4.写通讯要注意结构匀称。通讯一般篇幅较长，有时需要分成若干部分，每部分都用一个小标题来提纲挈领。所以，写有几个小标题的通讯，写作上一定不能背离文章美感的要求。结构匀称就是文章的一种美感；结构匀称的基本要求，就是平列的若干部分篇幅上必须基本一致。看过柯泽春同志近期发表的《关节僵硬舒筋理筋效果好》和《中医药受港澳同胞青睐》两篇类似通讯的文章，觉得这两篇文章在结构匀称上都比较符合要求。