判断题

为什么收回对Facebook的投资

通用公司没钱了;Facebook是一个以自我为中心的社交网络;在手机用户登录Facebook时更多关注自身照片信息及少关注他人信息,更别提广告;社交网络的用户可能更注重隐私保护因而对平台将自己的信息与广告绑定会产生反感,因此通用公司难以在Facebook用户中留下大量积极印象。我认为,Facebook在社交网络领域干的不错,但它并不是好的网络营销平台,至少到目前为止,我们还没有看到较多取得成功的营销战略。”而相反的Google作为搜索引擎,用户更习惯广告介入,因为广告也是搜索的一个部分。在Google上投放广告的效果更加明显,其不仅能带来点击率,还可以将点击率转换为消费。Google已经在“搜索+销售”的领域深耕了10年

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判断题 通讯的概念和特点通讯——也是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不仅交代什么事,而且交代事情的来龙去脉,以及情节、细节和有关环境气氛。通讯的特点:a.容量大,范围广,取材全面;b.讲究结构变化,展开情节,情景交融;c.表现手法多样,结合叙述,兼以描写、说明、抒情或议论,富有感情色彩或理论色彩;d.比消息的篇幅长,时效性要求较宽松

判断题 焦距长,视角小。

判断题 电视专题评论,又称电视评论片,是指报道类纪实型的电视专题片,是电视深度报道最常用的节目形态。电视新闻专题片的基本特征是新闻性较强,反映当前重大新闻事件或社会普遍关注的热点和难点问题,有明显纪实风格,不容许外加虚假操作。但同时讲究艺术性。电视新闻专题片和电视新闻一样,强调报道词与画面的有机组合,是“双主体”的并重关系。

判断题 学习新闻学理论的意义:1)指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作。2)指导新闻事业不断进行正确的改革。3)指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论个和实践经验。4)指导我们正确地吸收奇特科学成果。

判断题 写好服务性消息的关键:服务性消息以提供切实可用的信息、方法、忠告为己任,写好服务性消息的关键在于以下几点:(1)服务性内容要新鲜、适时同其他类型的消息一样,首先是内容决定服务性消息的优劣。服务性消息应当为读者报告新的、他们尚不知晓的而又切实可用的信息,传授新的方法。(2)着力写好实用部分,增强可操作性服务性消息是生活参谋,因此,写作中应将方法、信息、忠告交待得明明白白:方法要具体;对所提忠告、建议,要做出说明,以便读者接受。(3)说明信息源的身份,增强可信性为了让读者对服务性内容感到放心,服务性消息应将信息来源、忠告发出者的姓名,特别是身份写具体,以证明其观点、意见的科学性。(4)亲切、自然服务性消息的热情多半表现在导语上,其导语最适合采用“直呼式”、“谈话体”,宜用第二人称,以“你”或“您”开篇,从而给人以亲切自然的感觉。

判断题 新闻线索又称采访线索、报道线索,是指已经发生的新闻事实所发出的信号。是有待证实、扩展和深化的信息,是给新闻记者提示新闻的所在,是新闻采访的方向。新闻线索不等于新闻事实,是记者发掘题材的一种凭据。它比较简略,要素不全,没有事物的全貌和全部过程,常常只是一个片段或概况。

判断题 消息主体消息主体是消息的主干部分,也是消息的展开部分。在一条消息中,导语虽然已经包含并突出了最重要的新闻事实,但对整个新闻事实的全部内容还表现得很不充分,尤其是还没有用具体的材料来阐明和表述新闻主题。所以,在主体部分中,消息必须用充分具体而典型的事实,进一步表现新闻主题。消息主体是阐述新闻内容的主要部分,对主题思想的表现有着非常关键性的作用。概括地说,新闻主体在一条新闻中的作用,主要表现为以下两个方面。一是解释和深化导语。对导语里提出的主要新闻事实、问题或观点,进一步提供具体材料,解释新闻事实产生的来龙去脉或前因后果,深入表现新闻事实自身的意义或在某个范围中的意义,从而使读者对新闻事实有更清楚更全面的了解。二是对导语的内容加以补充。新闻导语一般只突出那些最有新闻价值的事实,在部分要素式的导语中,往往只突出新闻六要素中的某一两个。这样,新闻主体就必须补充导语中未涉及的部分,补充新闻六要素中的另一些要素。同时新闻主体还要适当地提供与新闻事实有关的背景材料,使得内容充实饱满,枝繁叶茂。案列:我校开展大型社会帮教活动4月21日,我校组织80多名师生深入沙洋监狱管理局,以“荷花之春·长江之声”为主题,开展大型社会帮教活动。帮教活动由校友总会组织策划,整个活动分为法制教育和法律咨询、心理咨询、文艺演出等三个部分,校领导蒋发太、黄发恭、刘在洲、李家宝、张万明等出席帮教活动,党办、人事处、国资处、校友总会、校办、团委、艺术学院、医学院、政法学院、教科系等部门的负责人等参加了帮教活动。当天下午2点,由政法学院法律专家组成的法律咨询小组,来到沙洋监狱管理局荷花垸监狱四监区,召开法律教育大会,重点解读了《刑法》等服刑人员最为关注的法律,大会结束前,有10多名服刑人员现场咨询了有关刑满释放后,究竟能够从事什么职业、如何建立家庭等现实问题,专家组又讲解了《劳动法》、《婚姻法》等直接关系到服刑人员今后出路的法律,很多服刑人员消除了心中的疑惑。与此同时,由教育科学系心理专家组成的心理教育咨询小组,来到荷花垸监狱二监区,开展团体心理教育活动,讲解不良心理形成的原因、干预心理危机的有效方法。讲座结束后,专家们又“点对点”把脉问诊,为存在不良心理隐患的服刑人员解开一个个“心结”,不少前来咨询的服刑人员得到了“良方”。晚上,一台由我校大学生艺术团带来、名为“长江之声·荷花之春”的文艺演出在二监区上演,优美的歌声、婀娜的舞姿、轻快的节奏,将外面精彩的世界带到了监区、植入服刑人员心中,几名服刑人员眼里噙满泪水,登台与大学生一起高歌,表达他们的悔恨。演出开始前,我校向服刑人员代表赠送了1500册图书,鼓励全体服刑人员振奋精神抓紧改造,争取早日刑满释放、获得自由。记者感悟:这种与服刑人员零距离的帮教方式,将社会关怀带到了服刑人员心中,有利于服刑人员看到光明努力改造,有利于即将刑满释放的人员踏入社会后重新做人,对于构建和谐社会具有现实意义。