判断题 徐宝璜：我国第一位新闻教育家，为我国新闻教育和新闻学研究作出了开拓性贡献。1916年留美归国，任北京大学教授，北京《晨报》编辑。1920年起，先后在多所学校任教，主教新闻、经济方面的课程。1918年担任北京大学新闻学研究会专任导师，为研究班讲授新闻学概论，并指导编辑新闻的练习。根据他在新闻学研究班上使用的讲义整理改写而成的《新闻学》，1919年出版，是中国学者撰写的第一部新闻学专著。

判断题 常用字体字号：字号是校报常用字，正文一般为方正报宋5号字。诗歌正文一般为小五楷书。还有许多需要大家平时积累，以把这个教程补充完善。还有更多需要涉猎的请学习团里的教材《排版基础知识》一书。

判断题 网络标题《昆明：“冷”假日催“热”新度假方式》采用的是拈连的修辞手法。

判断题 确定一个好的新闻主题的标准：主题要真实而有意义主题要正确，并有针对性主题要集中、鲜明、深刻

判断题 MKY是光的三原色。

判断题 新闻与事实的关系：新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。

判断题 新闻结尾有哪些主要形式？a)总结式。这种写作方式比较常见。一般是在对新闻事实进行叙述之后，或水到渠成或对导语进行回应，总结或阐明一种观点和道理，从而点出主题。b)评论式。以一种评论、议论的方式做结尾段的处理，一是进一步点明主题，一是埋下伏笔，引人深思或以便进行连续或跟踪报道。c)补充式。在围绕报道主题进行叙述后，于结尾处再补充一个信息，或用背景材料或用一个围绕主题的次要事实，进一步深化主题，增大信息量。d)呼吁式。在反映一定的问题后，写作者直接提出或借他人之口说出解决问题的办法，或者直接呼吁有关部门要如何如何作，来达到完整、负责地对待一个问题新闻应有的采写态度。e)展望式。这种方式较为常用，这种结尾也起到增大信息量的作用。在结尾处再告诉读者一个延续下来的新闻事实，以期引起关注。较常规的写法，比如：“据悉，这种状况已经引起了有关部门的高度重视，解决问题的有关法规即将出台。”f)提问式。此种方法也是为点明主题而出现的，虽为问句，实则答案就在其中。g)花絮情趣式。多用于现场新闻，以增强鲜活性，从侧面揭示主题。

判断题 动态消息的概念：动态消息——也称“纯新闻”，是最常见的消息类型。它迅速及时地报道国内外正在发生，新近发生的新闻事实，是反映新事物、新情况、新动向的主要的消息体裁。它有两种不同情形：一种是对刚刚发生的或新近发生的单独事件的报道；另一种是对在较长的一段时间内具有一定持续性变动事件的报道。