专栏评论的显著特点是什么?
(1)取材广泛是专栏评论最显著的特点,大至国家大事,小至油盐酱醋、衣食住行,都可以议论。
(2)专栏评论的另一个显著特点是,篇幅短小精悍,密切联系日常生活实际,面向普通人发言,由普通人发言,具有广泛的群众性。
(3)都是个人署名的评论,更便于显露作者个人的风格特色。
(4)以《人民日报》的《今日谈》为例,它具有以下特点:
①鲜明的“今日感”,即时代感,贴近实际,贴近群众,反映现实生活,表达群众心声;
②敢于抨击时弊,敢于揭露以权谋私、官僚主义等不正之风,较好地发挥舆论监督作用;
③文风朴实,语言清新,形式活泼。
相关试题
判断题 小孔成像是倒像。
判断题 社论的选题。社论是一个媒体最重要的评论,代表媒体观点,社论选题侧重的是公共性、重大性与相关性。①报纸的社论是在同一新闻资源的背景,具体的选择范围,以及稳定明确的选题原则、成熟运作的选题机制之中产生的。②选题的过程,既是一个新闻人群体(社论委员会、评论部)对不同新闻之间的价值判断(和比较),也具体的评论作者的内在价值倾向的影响。③在选题的思考中,既要在当下不同的新闻之间进行“共时态”的比较,也要前前后后“历时态”地考虑对某一新闻事件已经发展的评论和产生的影响。
判断题 媒介素养:媒介素养(medialiteracy),是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。媒介素养的研究至今经历了四代范式的变迁。第一代研究将大众媒介视为“下九流”的“带菌者,”媒介素养是教育的职责是给公众打预防针,防止侵害。第二代范式强调提升公众对媒介内容的选择和辨别能力。第三代范式的重点在于加强受众对媒介文本的批判性解读能力,第四代范式的内涵则是参与式的社区行动,即由对媒介的批判性思考转为通过“赋权”,促成健康的媒介社区,而非仅仅指责媒介的不足。加强媒介素养的教育,其意义不仅在提升普通公民积极利用媒介的能力,还在于提升受众对媒介讯息的选择、批判和使用能力,使之成为建构健康媒介生态必不可少的一环。
判断题 如何在网上增加自己的人气,让自己的名气得到快速的提高,这是困扰大家很久的一个问题。时下最热门莫属微博了,那么就来谈谈微博的一些推广方式。首先注册一个属于自己的帐号现在比较热门的微博有腾讯,新浪,网易,开心网等,各微博的关注点不同,如果我们在所有的微博上都注册发微博,那是不可能的,没那么多的精力,效果也不会很好,但我们可以借助微博群发工具啊,像微博不是有群发的功能么,最好的是,用群发客户端软件,具体操作,就是在所有知名微博注册账号,并且关联到一个微博(有些微博没这功能),然后在一家微博发布,在所有微博上显示。现,新浪微博,腾讯微博都有工具支持这种群发,并且还可以下载软件(follows就有个桌面客户端超级好用),只需登录客户端即可发布,节省时间。开始加粉丝发布微博的目的是吸引目标客户群,获得足够多的忠实跟随者,形成良好的互动交流平台,所以要做到专,精,而不是大而圈的发布信息。拿腾讯微博来说,标签的设置方面就显得非常重要。曾测试过,在互听大队里发微博加好友,1天随便能加200人左右,真正形成良好氛围的却没有几个,并且是做推广的,那么关注用户就更少了。建议:一定要设置跟网站相关的标签。注意发微博的技巧跟软文一样,还是要注是是否是原创,即使不是原创也要是用户很少能看到的信息,这样被转播的几率相对就大很多。我就超级喜欢发图片,并且都是很草根的,记得春运的时候,我在武汉候车,随机用手机把那场面拍了下面,即刻传到微博上,被转播的次数一下子高达60多次。所以说如果你不是名人,还是立足本地吧。。申请应用最近玩腾讯微博发现了一个很有趣的现象,同学们发布了内容之后会现在“来自某某某”,我们看自己的,大部分都是说来自网页,来自腾讯网,来自空间说说,来自QQ签名等,但唯独有些人的来自某某网站,神奇的是还可以直接连接进那页面,这一点我们可以好好利用下哦。最后我发现,其实是他们应用了“一键转播”,申请了AppKey,做推广的同学们,也可以试试哦。
判断题 拟态环境是说明大众传播社会影响力的重要概念,由美国学者李普曼在其所著的《公众舆论》一书中提出,是指由大众传播活动形成的信息环境。它并不是客观环境的镜子式再现,而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道,重新加以结构化后向人们所提示的环境。而传播媒介大多具有特定的倾向性,因而“拟态环境”并不是客观环境的再现,只是一种“象征性的环境”。
判断题 版面强势是指版面具有的能够吸引读者注意的特性。一个读者阅读报纸的时候,对每个版面及每个版面的各个局部的注意是不同的,因而形成不同的版面强势。版面强势大,意味着吸引读者的程度高;版面强势弱,就是吸引读者注意的程度低。但版面强势也不完全是由版面空间的区域决定,版面语言的其他形式如编排手段、布局结构等也对版面强势的形成有很大作用。
判断题 软文是利用文字来直接表现自己推广意图的一种文案写作方式。
判断题 试述新闻客观性原则产生的历史背景及其演变:新闻客观性原则,是指传播主体在报道自身之外的对象时,不能用自己的意识、意志、情感等改变对象的本来面目,即不改变对象自身的内容。其产生的历史背景及演变,具体表现在如下方面:(1)客观原则是新闻传播业伴随着社会政治、经济、文化、科学等同步发展的产物。①在自由主义经济条件下的物质生产方式要求新闻实现市场化运作,为满足大部分人的信息需求,必然要有客观报道的形式。②该原则的出现,也受到当时科学中的经验主义和文学中的现实主义的影响。他们深信自己应当写真,在报道中侧重事实,剔除所有偏见、个人色彩和风格,去如实地报道新闻。(2)客观原则的产生与发展“还有一个哲学基础”。①新闻的客观性原则植根于人的精神交往需要和人的社会性道德意识。同时也植根于人的理性精神和求真意识。②新闻的客观性原则更是自由主义报刊理论的必然产物。自由主义报刊理论强调,新闻报道的目的不是向公众提供某种必须遵循的意见,而是客观反映现实,它把客观地向公众提供事实作为新闻报道的最高标准和新闻从业人员的职业道德标准。(3)便士报是客观原则发育的肥沃土壤。便士报中的新闻都是对事实的陈述,最终便士报取得了胜利。这不仅标志着报纸由“言论纸”过渡到了“新闻纸”,告别了政党报纸的“黑暗时代”,更意味着客观性成了新闻界人人必须遵行的法则。(4)通讯社特别是美联社的诞生与发展,是客观报道原则得以确立的重要动力。①通讯社强化了新闻的商品性。通讯社为了将自己采集的新闻供给持有不同立场、不同办报方针的报纸,只能提供客观的事实信息。②1900年美联社改组,将“报道事实,而不报道意见”作为宗旨,这是西方国家第一次正式把客观性定为新闻传播原则,也标志着“客观性”作为一个重要新闻观念的问世。1923年美国《新闻规约》对客观原则的确认,是客观报道原则确立的最终标志。(5)到了20世纪30年代,客观已成为新闻界常见的说法。