A、独立型字幕 

B、转译型 

C、主导型 

D、解释型 

E、表达型

A、只能选择具有高级技术职务的作者

B、做好专业方面的准备工作，拟定组稿方案

C、研究选题要求，做到心中有数

D、只能由责任编辑审读写作提纲或试写稿

E、签订约稿协议，确定约稿关系

A、面封和底封

B、书脊和裁口

C、书页和书心

D、书顶和书根

E、书函和书套

A、稿件的全面审读

B、稿件的检核

C、图文的输入与存储

D、图文的版面计算初加工与组合

E、输出图文

A、平台

B、经营

C、管理

D、服务

A、衡量的是用户联结两个或多个不同的社交圈的能力。中介中心性高的用户：

B、1、在网络人际关系中占据强有力的位置

C、2、“扳手”作用：看似游离于派系之外，实则起到联系两个派系的作用。

D、3、对网络事件产生重要的影响。

A、消息主体是导语之后的主体部分，它是消息的“躯干”。由于消息的读者广泛、篇幅短小、内容承载量大，要使读者在短时间内读完、读懂，就需要记者精心安排主体的结构。不同题材的消息适宜的结构安排不同。

B、（1）倒金字塔结构含义：主体本身按材料的重要程度由前至后依次展开。优点：不仅便于读者把握重点，也有利于编辑安排版面。如果版面位置不够，编辑只要拿掉最后一“块”，问题就马上解决，而又不会影响全篇的完整性。

C、（2）纵向结构含义：主体按事件发展的先后顺序安排结构，称纵向结构。优点：可以反映新闻事件的大致过程，让读者了解前因后果。记者也可以借“过程”说话，表达某种观点和意见。

D、（3）横向结构含义：不受事物发展时间顺序的限制，围绕一个主题，将同一时空范围的情况有序地组织起来，反映“面”的变化。优点：可为读者提供一个“沙盘模型”式的全景图。这种结构方式其实也由题材本身所决定，为反映“面上”的情况，消息也不能不采用平行的方法加以铺排。

E、（4）点面结构含义：点是指个别的、典型的事例，面是指一般的、总体的情况。以点带面，点面结合，这也是主体安排结构的一种常见的方式。优点：可为读者提供广阔的认识空间，使消息更有说服力，而且也更符合普通读者的认识规律。

A、通读校样时常采用本校法

B、采用本校法应通过查阅文献做出是非判断

C、本校法主要用校异同

D、本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题

E、本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力