多选题

电视新闻摄影用真实形象反映社会生活与人的精神面貌,拍摄时

A、在新闻现场可以导演拍摄
B、可以补拍曾经发生的事件
C、不允许虚构没有发生的事
D、人物、事件、环境必须真实
E、不允许摆拍已经过去的场面

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多选题 在新闻写作中如何贯彻新闻真实性的原则?

A、真实性是指新闻报道必须反映客观事物的原貌。维护新闻报道的真实性,需要编辑部在各个环节,包括从选题、采访、写作到编辑、排版、印刷等生产全过程的共同努力。在进入新闻写作阶段后,要贯彻新闻真实性的原则,避免报道失实。

B、(1)在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考新闻写作首先要确定报道的主题和角度,这时很重要的一点是尊重客观事实,一切从实际出发,保持独立思考的精神,不惟上、不惟钱、只惟实,不盲目地“跟风”和“跟钱”。手中的笔只有对社会、对历史负责,真实性才能得到根本保证。

C、(2)在谋篇布局时要避免片面性谋篇布局实际上体现作者对所报道事实的认识与分析。掌握与运用科学的方法,辩证地、全面地反映和报道事物,是防止新闻失实的一个重要方面。这要求正确交代因果关系,避免以偏概全、以点代面,对复杂事物要多角度、多侧面、多层次地进行报道,掌握“平衡”原则。

D、(3)在写情节细节时要严禁想当然新闻写作不同于文学创作,不能将推测、推论、合理想象的东西作为事实来写。新闻事实常含有不可预料的方面,想当然容易失实。

E、(4)培养质疑意识,注意核对引用材料实践已证明,通过查阅有关资料,反复核实,可以避免出现常识性的错误。新闻报道涉及面广,要求记者培养质疑意识:①稿件中所引用的材料,包括采访中获取的各种素材、背景资料、史料,要通过不同的途径查询与核对。②对被采访者的自述,即记者通过采访所获得的第一手材料,也要保持质疑意识,也要核对。③要注意核对数字。记者在新闻写作涉及数字时,要一丝不苟,养成严谨的作风。

F、(5)描写要有分寸感用词造句与描写的分寸感是体现新闻真实性的一个重要环节。无论对人物、事件、过程还是环境进行描写时,都要精心选择用词,力争用更准确、更恰如其分的语言去描述。有些报道失实,缘于记者用词不当或词不达意。在新闻写作中如何描写,特别是慎用形容词,对维护新闻的真实性至关重要。

G、(6)要注明新闻来源在消息或者通讯写作中巧妙地交代新闻来源,做到笔笔都有依据,这是堵塞杜撰新闻的一条渠道,对维护新闻的真实性有重要的意义。

H、(7)严格执行稿件送审制度稿件写完后一般应送审。除媒体内部把关,审稿者主要是被采访对象,以纠正稿件中的失实之处;有些重要稿件按规定还要送有关部门审稿,避免宏观上的失实。

多选题 著作人身权包括:()

A、发表权     

B、署名权       

C、修改权        

D、改编权

多选题 三号合一是指

A、手机号

B、微信账号

C、QQ号

D、公众号

多选题 下列关于着作权保护期限的说法中,正确的有()。

A、法人(或其他组织)的作品,其财产权的保护期为该法人(或其他组织)解散后50年

B、自然人的作品,其财产权保护期为作者有生之年加死后50年

C、合作作品的财产权保护期为最后死亡的作者死亡后第50年的12月31日

D、作者身份不明的作品,其财产权保护期截止于作品原件所有者死亡后50年

E、摄影作品的财产权保护期为其首次发表后50年

多选题 按照我国法律规定,下列禁止在报纸上刊载的内容有()

A、主张分裂祖国和破坏民族团结的

B、传播谣言的

C、故意捏造事实,羞辱他人的

D、指名道姓批评他人的

E、未经本人同意,公布私人生活方面秘密的

多选题 工业革命兴起后欧美各国出现了一批廉价报纸,其共同特点是()

A、面向社会中下层读者    

B、注重地方新闻、社会新闻和各类软新闻

C、不刊登社论或评论    

D、文字通俗,版面活泼

E、实行商业化经营

多选题 虚假失实新闻在新闻观层面的表现形式有()。

A、道听途说、无中生有

B、网络拼料、旧闻翻新

C、数据和图片造假

D、采访不实

多选题 主题对于通讯写作有何重要意义?

A、通讯的主题是指通讯要表现的中心思想,是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究,通过对通讯素材的提炼和组织,所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。

B、(1)鲜明的目的性是通讯写作的主要特征。目的性是通过确定主题和表现主题来实现的,写通讯之前,必须确定表达什么主题。通讯是新闻工作者在一种思想观念统辖下“组织起来”的新闻报道体裁。

C、(2)先立意后动笔,才能成竹在胸,这是通讯写作必须恪守的原则,是写作成败的关键环节。只有选定了主题,选对了主题,才能围绕主题选择新闻事实,选择组织素材、谋篇布局的结构,选择恰当的表达方式。

D、(3)通讯的主题,是人们评价一篇通讯时首先的评价标准。一篇通讯的质量高低、价值大小,主要看其主题正确不正确、深刻不深刻,思想意义和指导作用大不大。