多选题

公众的基本特征包括()

A、整体性         
B、共同性
C、相关性         
D、多样性
E、变化性

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相关试题

多选题 关于网络空间,以下说法正确的有哪些?

A、网络空间是人的想法空间

B、网络空间具有连接作用

C、网络空间具有反映主体意向性的作用

D、网络空间是一个跟人的意愿、意向、意图相关的空间

多选题 根据画幅分类,相机可分为哪几类

A、轻巧型相机

B、135 相机

C、120 相机

D、散叶片相机

多选题 关于审稿操作规范的说法,正确的有()。

A、审稿时不能把意见写在其他纸上

B、审稿时不宜把意见直接用色笔批注在原稿上

C、电子稿件应先备份后再开始审读

D、电子稿件审读可以首先使用计算机校对软件修改文字差错

E、审稿要规范操作是为了维持稿件的原貌和尊重作者

多选题 资产阶级维新派在国内创办的报刊主要有()

A、《中国日报》

B、《湘报》

C、《时务报》

D、《知新报》

E、《国闻报》

多选题 《热血日报》是中国共产党在“五卅运动”时期创办的通俗政治报纸,是中共第一种日报。其主编是(),副刊是()

A、瞿秋白

B、蔡和森

C、呼声

D、鼓吹录

多选题 论述非事件性消息的价值。

A、当代非事件性报道之所以日渐增多,其原因固然同传播技术进步、媒体竞争激烈、报纸以及其他媒体的杂志化倾向有关,然而更重要的是,非事件性新闻,包括非事件性消息,有其特殊的魅力、特殊的传播价值。

B、(1)以消息体裁报道非事件性事物,可以进一步拓宽新闻的报道面。由于教育的普及、受教育程度的提高,人们对“大世界”更为关心,同时,由于信息接收行为的日常化和信息的多样化,人们的“信息欲”也更为强烈。事件性报道虽然仍是传播的重点,但是,单纯报道事件已不能满足读者的需要,他们希望媒体为其提供更加丰富多彩的信息。消息体裁的灵活自如,可以使非事件性消息的报道内容具有无限的多样性。在时间跨度上,它们可以是现在的,也可以是过去或未来的。就题材内容而言,它们可以是显见的,也可以是潜在的、容易被忽略的。

C、(2)非事件性消息有助于发挥媒体的“主体意识”。主体是针对客体——传媒的报道对象,即客观事物而言的。19世纪末,在“客观报道”夕、“纯客观”这样一些新闻理念的束缚下,西方新闻记者往往只报道已经发生的“事件”,而且,往往只用“摹写”的方式反映事件的现象。进入20世纪,特别是进入20世纪中叶以后,在复杂的社会问题面前,西方新闻界强烈意识到了“客观报道”、“纯客观”的局限性,开始冲破这一理念的限制,采写有深度的报道。“主体意识”是指在这一背景下形成的新的报道理念。它要求记者不但要对事件进行分析,而且,还要改变只关注已知事件、被动采访的做法,主动去采写尚未构成事件的社会问题。非事件性新闻的报道,促使记者和媒体不待事件召唤,主动寻找报道题材,自己决定“以什么为新闻”。这样,他们可以在更广阔的领域,发现和提出问题,从而发挥新闻报道的舆论监督和舆论引导作用。

D、(3)一些非事件性新闻具有“读物”的性质,有欣赏价值和“抚慰”作用。“读物”夕,是指报纸、杂志刊登的富有趣味性的报道和文章。趣味性、情趣性是“读物”的主要特色。在当今社会,竞争日益激烈,社会生活节奏日益加快;同时,因为工作繁忙,也因为电脑的日益普及,人与人之间的直接交流日趋减少,孤独感增强;竞争的失败,一时也会令人心灰意冷。经济的全球化,使这种现象有增无减。

E、(4)非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件。独家新闻——抢先发表一家独占的新闻,是新闻中的上乘之作。自商业报纸问世以来,一直是媒体争夺的焦点。电视问世之前,以时效取胜的“时间差独家新闻”——相对的独家新闻,是报纸猎取的主要目标;在时效上处于劣势之后,报纸便努力去挖掘社会深层、被掩盖着的“非时间差独家新闻”——绝对的独家新闻。由于信息封锁,在采写绝对的独家新闻越来越困难的情况下。对已知事件的背后追踪便成了采写独家新闻的第三条途径。上述几种类型的独家新闻,其采访范围相对来讲都是有限的。而大量的非事件性报道,因其许多是出于“点子”、出于“策划”——建立在尊重事实和调查研究基础上的策划——便于智取,所以,它就成了媒体推陈出新,超越对手的有效武器。

多选题 某32开本图书的正文主体文字采用15级宋体字,一级标题占5行,其余级别标题可以采用的占行数是()。

A、二级标题占3行

B、三级标题占1行

C、三级标题占4行

D、四级标题占2行

E、四级标题不单独占行

多选题 关于本校法,下列说法中正确的有()。

A、这是在通读校样时采用的方法

B、要通过对本书前后、左右的互证和比较来发现问题

C、须利用平时积累的知识,对疑点通过推理分析作出是非判断

D、责任校对利用本校法查出讹误后,应在校样上及时改正

E、须将原稿放在校样上方或左方,先看原稿,后看校样,逐字逐句进行校对