判断题

旁观性观察:旁观性观察,又称非参加性公开观察,是指记者亮明身份,直接在现场进行目击采访,从观察者的角度来审视现场情景和事件的发展。这是最经常、最普遍采用的方式。在这种观察中,记者一般不参与现场活动,也不介于争端,只是用眼睛像摄像机那样,机灵而客观地“摄取”现场的各种情景。

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判断题 爱德华.韦斯顿是美国摄影家,(F/64)小组成员;创作受(斯蒂格里茨)重大影响,摄影上独创(“摄影视觉”)观念,作品是典型的(高科技现代)摄影。

判断题 非事件性消息一般包括:预测性消息、分析性消息、综合性消息、解释性消息、评述性消息、服务性消息。

判断题 记者参加政府、企业等采访对象单位的会议,可以吃对方提供的免费午餐。5

判断题 在新闻工作实践中怎样做到对党负责和对人民负责的统一:社会主义新闻事业的党性与人民的利益是完全一致的,在社会主义新闻事业的全部工作中,对党负责与对人民负责应当是完全统一的,新闻实践工作应从以下几个方面着手:(1)坚持马克思主义思想路线,发扬党内民主和社会主义民主。只有坚持党的正确领导,坚持马克思主义的政治路线和思想路线,发扬党内民主和社会主义民主,才能保持和加强党和人民群众的联系,才能有效地发挥社会主义新闻事业的纽带作用,做到对党负责和对人民负责的统一。(2)加强党的领导,做好党的耳目喉舌。新闻媒介及时向党政机关提供大量新鲜、准确的调查材料,充分反映舆情民意,帮助党政机关掌握实际情况。新闻事业置于党的领导之下,不能借口党曾经犯过错误或改革而企图摆脱甚至反对党的领导,削弱否定党对新闻事业的领导。(3)充分发挥新闻工作者的主动性和创造性,发挥好舆论监督的作用。改善党的领导。按照新闻工作的特点和规律,鼓励新闻工作者发扬独立负责的精神,充分发挥积极性、主动性和创造性。贯彻党委的决议,配合党的中心任务,但是不能把媒体办成党的“公告牌”和“讲话录”,要能动地发挥舆论工具的作用,对执政情况加以监督。(4)做好人民的耳目喉舌和舆论引导。新闻媒介要及时反映人民的呼声、愿望和要求,帮助群众了解政府的决策工作信息,发挥好桥梁纽带的作用;同时防止“左”、“右”倾思想,认清形势,明确思想,把握方向。总之,实现这种一致的保证就是在党的正确领导下充分发挥新闻单位和新闻工作者的独立负责精神,发挥工作的自主性。要坚持党性原则,积极地、主动地、创造性地做好新闻工作,同时又要代表人民的利益,充分反映民意舆情,真正成为党和人民的耳目喉舌。

判断题 新闻线索:新闻线索又称采访线索、报道线索,是指已经发生的新闻事实所发出的信号。是有待证实、扩展和深化的信息,是给新闻记者提示新闻的所在,是新闻采访的方向。新闻线索不等于新闻事实,是记者发掘题材的一种凭据。它比较简略,要素不全,没有事物的全貌和全部过程,常常只是一个片段或概况。

判断题 “反调查”:“反调查”是指记者在调查某一事件时,有些人为了掩盖他们的错误,维护他们的私利,背着记者而进行的一种调查活动,妄图以此推翻记者调查的结论。碰到这种情况,记者要排除种种障碍,依靠党,依靠群众,认真做系统的周密的调查研究工作,找出可靠证据,打破“反调查”。

判断题 改稿的一般程序如下:新闻编辑在对一篇已经决定要采用的稿件进行修改时,一般的工作程序是:(1)通读全文目的在于认识原稿。这种认识包括两个方面:一是把握稿件的主题、材料、结构、语言各方面的情况;二是发现稿件存在的问题,并设想解决这些问题的方法。这种认识是修改稿件的基础。认识越清楚,下一步修改就越顺利,质量也越有保证。不能急于求成,在未通读全文的情况下,就边看边改。这样,只见树木,不见森林,往往容易改得不得要领,甚至歪曲原意。对于一些内容比较复杂的长稿,即使通读一遍也未必能认识,需要多通读几遍。宁可先多花一些时间,而不要匆匆动手,免得以后返工,更费时间。(2)着手修改即把前一步设想的方案付诸实施。但第一步的设想只能是一个大致的轮廓,不可能——都想得很具体,因此,在着手修改时,需要进行更为细致的思考,做到字斟句酌。修改要用不同于原稿字迹颜色的墨水,如果颜色相同,则用笔要不一样。如原稿是用钢笔写的,修改则要用毛笔。一般编辑和部组负责人的修改所用的笔或墨水也要有所区分,以便以后查对。在原稿上修改,改正的字可写在行间或四周的空白处。假如原稿改动很大,或几经修改,原稿已改得比较乱,不易认辨,需要重抄。校正小样,要采用标准校对符号。符号要用引线勾画到四周较近的空白处,引线不宜交叉或重叠。(3)改后检查稿件修改完毕,必须从头至尾认真阅读,检查是否有在文理上、用字用词上的错误并进行校正。这种改后检查至少要进行一次,对于重要稿件,还要再检查第二次。整个修改过程,需要对原稿和修改后的文字进行反复阅读。通过反复阅读来发现问题。阅读一般可以采用两种不同的方式:一种是略读,即着重注意内容,对某些细节,如用词不当、错别字、漏字、标点符号的运用等暂不去推敲;另一种是点读,即逐字逐句地去进行阅读,不仅注意内容,而且不放过仟何细节。修改过程中的阅读,应该根据需要灵活地采用这两种阅读方式,把它们很好地结合起来。在开始通读原稿时,可以采用略读的方式;在作最后一遍的检查性阅读时,可以采用点读的方式;而在着手修改时,既要有略读,也要有点读。这样就可以发挥两种阅读方式的长处,提高修改的效率和效果。

判断题 滚动的苹果和飞转自行车轮,缓缓打开的折扇与孔雀开屏,是属于相似性组接方式。