多选题

下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有(  )。

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限,不可随意减少
B、责任校对只负责付印样的通读工作,不参与各校次的具体校对
C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任
D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
E、重点图书、工具书应相应增加校次,以确保图书质量

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相关试题

多选题 简述描写性消息写作的要求。

A、描写性消息的特点是“再现”,——以文字重现新闻事件的现场情景。描写性消息特点是简笔勾勒。

B、(1)简笔描写作为消息之一,描写性消息应力求简括,用简洁的笔墨,概括地勾勒事件的现场情景、人物的活动,以及非事件性新闻的某个场面,而不宜过多地描写细部。详细的描写,可由篇幅相对较长的通讯特写来完成。特写详描,其情其景可供读者鉴赏、品味,而描写性消息则要以最快的速度,首先报告现场情景,形象地传达最新动态。归根结底,简笔描写是消息的时效、篇幅与任务决定的。

C、(2)选择景物应有说话意识、信息意识。无疑,描写性消息中的描写,不是为描而描。在有限的篇幅之内,记者描写的每一个景物、活动,都应是有丰富内涵的。即,它们应能以形象传达某种信息,帮助记者表达某种观点,只有如此,描写性消息才会有一定的思想性。

D、(3)描中有叙,叙描结合描写性消息不仅不排斥叙述,还需要用叙述来补充、说明、串连所描写的场景或人物活动。很多情况下,只有加入适当的叙述,事实才会得到清晰、完整的反映,记者的意见、思想观点才会得到明确的体现。

多选题 如何确保新闻报道的公正?()

A、禁止对任何人的歧视        

B、保持中立,做到利益规避

C、平衡呈现各方观点,保持中立       

D、多采访学术界人士和记者   

多选题 下列关于出版活动与社会经济的关系的说法中,正确的有()。

A、只有当社会经济发展到一定程度时,才会产生出版活动,因为出版物都属于发展资料

B、只有当社会经济充分发展时,才会造就巨大的出版物市场

C、出版能提高劳动力素质,更新经济理念,传递经济信息

D、出版是宏观经济调控的重要杠杆之一

E、出版的繁荣能促进经济的发展

多选题 排版、改样人员造成文字出错的原因包括()。

A、草字误判

B、原告错误

C、邻位错改

D、校样错改

E、拆字失误

多选题 下列句子中,有动词使动用法的是()。

A、夫胡粤之人生而同声,耆欲不异。

B、君岂有斗升之水而活我哉?

C、武丁朝诸侯,有天下,犹运之掌也。

D、强本而节用,则天不能贫。

E、不如吾闻而药之也。

多选题 烫印是最为常见的一种特种印刷。它以加热方式用电化铝箔或粉箔在()等材料制作的书刊封面上印刷书刊名或图案、线框等。

A、铁皮

B、皮革

C、织物

D、纸张

E、液晶片

多选题 新闻评论的结尾经常采用的方式有()

A、呼应开头 

B、做出结论

C、提出呼吁 

D、引发思考

E、举一反三

多选题 对新闻评论写作者所提的基本要求是什么?

A、明辨新闻事实

B、多收集相关资料

C、不要简单化批评对象

D、不要急于“学以致用”

E、不熟悉的领域不要写