多选题

定性研究()

A、以经验分析为主
B、不使用调查方法
C、也使用调查方法,但只用少量样本
D、常做出带有一定主观成分的判断
E、对宏观问题能够预测

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多选题 【多选题】媒体平台上正在形成新的以()为特征的传播关系,即所谓社交关系。

A、平等

B、分享

C、互动

D、交流

多选题 对社外校对工作的管理,做法错误的是()。

A、由具有出版专业高级技术职务的外校承担终校任务

B、由具有出版专业中级技术职务的外校承担二校任务

C、由具有出版专业初级技术职务的外校承担初校任务

D、实行计件付酬和质量量化考核相结合的管理制度

多选题 延安《解放日报》在整风改革中发表的有关新闻工作改革的社论有()。

A、《致读者》

B、《新闻必须完全真实》

C、《为改造党报的通知》

D、《党与党报》

E、《报纸是人民的教科书》

多选题 模拟电视信号指三种参数变化完全模拟实际的物理参数变化,这三种参数包括以下方面()

A、对比度

B、亮度

C、彩色

D、声音信号

E、传播范围

多选题 为与采访对象达到“时空上的接近”,记者有时会和采访对象

A、说乡音聊乡情

B、共同参加一个活动

C、外出同乘一车

D、谈论业余爱好

E、谈论共同去过的地方

多选题 主体与导语是怎样一种关系?如何理解主体的任务?

A、(1)主体与导语的关系消息导语之后的部分称为主体,也有人称之为主干、正文。如果将导语比做“头”,主体便是“躯干”。消息要有一个精彩的导语,以便吸引读者;导语之后,还必须有一个丰满的、文字讲究的主体,否则,同样不能算作合格的消息。主体必须紧扣导语做文章,不能转向,这是主体写作的大原则。

B、(2)主体的任务①展开导语,使之具体化为简洁突出事实中最具吸引力的内容,现代导语往往省略一些新闻要素,对事实的叙述也取概括的方式,难以揭示新闻主题。因此,还必须在导语之后,通过主体对新闻事实做出进一步的交代,通常包括两种情况:a.补足导语中尚未出现的新闻要素;b.将导语中高度概括的事实具体化。②补充导语,令主体更丰满即在导语所概括的新闻事实之外,增补新的内容,用来扩充新闻的信息量,扩大读者的视野,用来提升新闻主题的高度。主体主要应注意以下两方面:a.补充带有因果性质的材料;b.在导语限定的事实之外,补充一些暗示性的情况。③回答读者提出的问题一篇合格的新闻作品,应能解疑释惑,清楚地回答读者渴望了解的问题。这个任务也只能由主体部分来承担。④添加“作料”,令读者兴味不减导语有导读的作用,主要通过新鲜、重要的内容,简洁生动的语言,引起读者阅读全文的兴趣。主体则应尽可能小断地提供“亮点”——兴趣点,仿佛曲径通幽,让人感到总有一景在里头:a.运用“色彩”新闻的“色彩”是指在简单事实之外,补充台前幕后鲜为人知、富有故事性和人情味的事实。b.打开包袱中的包袱,即“戏中戏”例如报道某篇文章、某部戏剧或电影获奖,报道某部小说将被改编成电影或电视剧之类的新闻,读者不仅对获奖一事感兴趣,也想知道这些获奖作品的内容是什么。

多选题 下列各组词语中,加点字的读音相同的有()。

A、炙手可热栉比鳞次

B、殚精竭虑肆无忌惮

C、瘦骨嶙峋徇私舞弊

D、开门揖盗缉拿归案

E、盘桓不定持之以恒

多选题 树立良好的播音主持工作行业形象,需要做到()

A、防止低俗之风

B、尊重被采访对象

C、遵纪守法,廉洁自律

D、照顾未成年受众