多选题

稿件安排分开层次的基本方法是(  )

A、通过标题的分割
B、通过图片的切换
C、通过栏的变化
D、通过内容的过渡
E、通过空间的分离

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相关试题

多选题 编排手段——安排稿件所采用的物质手段,是版面语言的一种基本形式,包括()

A、字符  

B、图像  

C、线条  

D、形状  

E、色彩

多选题 下列书籍中,属于官刻的有()。

A、宋代的《儒学警悟》

B、宋代的《大藏经》

C、宋代的《册府元龟》

D、明代的《水浒之传评林》

E、清代的《古今图书集成》

多选题 新媒体下一代的研究方向大体上包括()。

A、智慧媒体

B、环境媒体

C、高端媒体

D、移动媒体

E、自然媒体

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 以下有关“走转改”活动的表述中,不正确的说法有哪些?

A、“走转改”只是运动式的一阵风,估计成效不大

B、“走转改”需要记者不断抓活鱼,捕捉基层的新鲜新闻素材

C、“走转改”要求记者从内心深处转变态度,不能再高高在上

D、“走转改”是一次基层宣传部门向中央媒体宣传的好机会

多选题 公共关系的基本原则与规范是()

A、必须以事实为基础

B、必须以社会效益为依据

C、必须以满足公众需求为出发点

D、必须以不断创新为灵魂

多选题 电视评论的符号系统包括()

A、画面

B、屏幕文字

C、同期声

D、音乐声

E、解说词

多选题 下列关于发行渠道的表述,正确的有()。

A、发行渠道由流通环节组成

B、发行渠道有直接渠道和间接渠道两种基本类型

C、发行网点越多,发行渠道越宽

D、发行渠道有宽窄之分

E、发行的路程越远,发行渠道会变得越窄