多选题

报纸编辑除了必须培养信息能力、鉴别能力外,还必须注意培养(  )

A、想象能力
B、创造能力
C、组织能力
D、写作能力
E、现代化技术与工具的运用能力

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相关试题

多选题 期刊编辑为做好作者工作而应注意的问题之一是()。

A、保证基本作者的发稿量

B、建立作者数据库

C、约稿必用

D、尊重作者写作风格,加工稿件时只改正错别字

多选题 在进行现场观察和采录时,新闻记者的角色定位可以是()。

A、新闻事件的目击者

B、新闻事件的记录者

C、新闻事件的参与者

D、新闻事件的调控者

多选题 关于新闻敏感说法正确的是()

A、新闻敏感具有一定的先天性,有人生来具有较好的新闻敏感

B、新闻敏感很难后天获得

C、培养观察能力可以增强新闻敏感

D、知识的积累可以增强新闻敏感

多选题 在广播电视新闻中,常见的消息导语有()。

A、直接式导语

B、延缓式导语

C、引语式导语

D、场景描写式导语

多选题 谈谈综合性消息的写作方法。

A、(1)对比和显现非事件性新闻所报道的一些社会或自然界的现象、问题,往往呈渐变状态,小像事件,特别是突发性事件那样,容易引起人们的注意。非事件性新闻的写作,要求记者通过材料的选择和运用,将其变化、其问题性、新闻性,明显地揭示出来。摆在读者面前。这需要用一种方法来加以“显现”。而显现的基本手段是对比。新闻界常说,“比较出新闻”,非事件性新闻的写作尤其如此。

B、(2)量化和集中事象分散不易让人看到问题的全貌。非事件性新闻在写作上有必要将散在的事象加以概括和集中。集中的一个有效手段是总体量化——剥去事物的个别的外壳,以抽象了的全局性的数字,反映某些社会问题、社会现象的总体态势。

C、(3)以点带面以点带面是非事件性消息,尤其是综合性消息写作的又一重要方法。点,即个别的、典型的事例,面,即全局情况。忽视点会削弱消息的说服力和感染力;没有面,则难以反映总的态势。综合性消息应特别重视“点”,应以典型开路。典型事例有如特写镜头,可以将同类事物共有的特点集于一身,加以放大,让读者看到细微之处,仿佛借助显微镜观察一个细胞,获得实实在在的认识和感知。

D、(4)提出问题,回答问题非事件性报道较少被动性,大多带有主动出击的特点。亦即,大多数非事件性报道,记者是为了反映某种情况或问题而行动的。有些报道即使利用的是有关部门的调查统计资料,其调查本身——信息源一方的行动本身,也带有鲜明的“问题意识”。

多选题 对广播评论的内涵,可以理解为()

A、一种广播专稿

B、新闻广播中的政治性体裁

C、广播电台的政治旗帜

D、按声音传播规律写作、制作的新闻评论

E、广播新闻的新发展

多选题 可利用电子邮件的()功能发布商务信息。

A、收邮件

B、邮件群发

C、发邮件

D、邮件列表

多选题 组织内设公关机构的基本模式大致有()

A、部门隶属型        

B、部门并列型

C、高层领导直属型       

D、专门技术型

E、公关委员会型