多选题

三级校对在一级校对的指导下,承担一般稿件的()工作。

A、编辑
B、初校
C、二校
D、三校
E、终校

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相关试题

多选题 汉字古音韵可以通过()等工具书查找。

A、《辞海》

B、《广韵》

C、《集韵》

D、《通典》

E、《汉语大字典》

多选题 下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有()。

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限,不可随意减少

B、责任校对只负责付印样的通读工作,不参与各校次的具体校对

C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任

D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任

E、重点图书、工具书应相应增加校次,以确保图书质量

多选题 新闻背景材料运用时的注意事项是什么?

A、新闻背景材料若运用得好,可以解释、烘托和深化报道卡题,使新闻所包含的内涵更为明白显豁;有助于突出新闻的特点,提高新闻的价值;能代替作者的议论从而使新闻显得客观;还可以传播知识,为新闻报道增添情趣,增强新闻报道的可读性。从某种意义上看,新闻背景材料与主要新闻事实的关系,就好比是绿叶和红花的关系。“红花虽好,尚需绿叶扶持”。有了新闻背景的衬托,新闻事实中所蕴含的精彩内容格外清楚地展现在读者面前。但是凡事都有一个限度,“绿叶”太多了,或许会把红花掩盖掉。

B、(1)新闻背景一定要紧扣报道主题或主要新闻事实,要尽可能少而精,防止喧宾夺主。凡是与报道主题关系小太紧密的背景材料,一定要坚决删除,不能东拉西扯、枝蔓横生,令读者舍本逐末。有些尽人皆知的背景知识就不必再写入新闻稿中。

C、(2)运用背景材料要有明确的针对性,回答读者关心的问题。写新闻报道要研究读者对象,懂得读者心理。不同的报纸有不同的读者对象,他们的接受能力、对外界的关心程度和了解程度往往有较大的差异,因而在为不同的报刊写稿时,对于新闻背景的详略情况是有不同的要求的。同样一条科技新闻,发给科技报的稿子中有关的背景材料可以简略一点,发给晚报的稿子则应该更通俗、周详一点。写作时,无论如何都要设身处地为广大读者想一想,看看他们想知道什么,还有什么不清楚、不理解的地方,需要利用背景材料作出说明、注释或解释。

D、(3)灵活穿插新闻背景材料。新闻背景材料在消息中的位置是灵活的,它是新闻的从属部分,可以独立成段,也可以灵活穿插在新闻导语、新闻躯干或结尾之中。如何安排和穿插,完全根据此消息的内容和结构布局的需要而定。一般而言,穿插在导语中的往往是对比性材料;穿插在新闻躯干和结尾中的,往往是注释说明性材料或分析解释性材料。凡是用于穿插的背景材料,一般只是一两句话,有时甚至只是一些简单的句子成分。

多选题 下列书刊中,属于中国共产党在苏区和解放区出版的有()等。

A、《解放》周刊

B、《少年先锋》

C、《青年实话》

D、《中华妇女界》

E、蔡和森著《社会进化史》

多选题 聘用制是我国出版社基本的用人制度,包括以下基本制度:()。

A、劳动聘用制度

B、解聘辞聘制度

C、岗位聘用制度

D、项目聘用制度

E、选用人才公开招聘和考试制度

多选题 使用手机制作视频的常用APP有()。

A、VUE。

B、美拍大师。

C、快手。

D、抖音。

多选题 数字化对出版工作的影响包括()等。

A、加快了信息采集速度

B、改变了传统出版流程

C、取消了编辑审校环节

D、提高了编辑工作效率

E、降低了技术支撑要求

多选题 资本主义社会新闻自由背后隐藏着不自由的本质,主要表现为

A、这种揭露往往是资本主义国家政党政治的产物

B、不允许新闻传媒揭露政党丑闻

C、新闻传媒批评政府,也是资产阶级维护其统治地位的一种策略

D、传媒不可以批评政府官员

E、传媒不能否定资本主义的根本制度