多选题

年新闻战线“三项学习教育”具体指那三项内容?( )

A、职业精神职业道德学习教育活动
B、科学发展观
C、“三个代表”重要思想
D、马克思主义新闻观

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相关试题

多选题 19世纪90年代维新派创办的报刊有

A、《中外纪阁》

B、《循环日报》

C、《中外新闻七日报》

D、《国闻报》

E、《知新报》

多选题 着作权发保护的权利范围包括()等。

A、肖像权

B、人身权

C、创作权

D、财产权

E、邻接权

多选题 在进行现场观察和采录时,新闻记者的角色定位可以是()。

A、新闻事件的目击者

B、新闻事件的记录者

C、新闻事件的参与者

D、新闻事件的调控者

多选题 新闻评论标题的主要功能作用有

A、提示论题,概括评论内容   

B、昭示倾向,表明立场态度

C、展现亮点,标出主要观点   

D、释放魅力,激发公众兴趣

E、客观呈现,用事实来说话

多选题 微博@这个符号正确解释是()

A、这个符号用英文读的话就是at

B、在微博的意思是“向某某人说”

C、发微博时只要在微博用户昵称前加上一个@,并在昵称后加空格或标点,他(或者她)就能看到

多选题 表示媒体又可以分为()。

A、视频和动画

B、视觉类媒体

C、听觉类媒体

D、触觉类媒体

多选题 主体与导语是怎样一种关系?如何理解主体的任务?

A、(1)主体与导语的关系消息导语之后的部分称为主体,也有人称之为主干、正文。如果将导语比做“头”,主体便是“躯干”。消息要有一个精彩的导语,以便吸引读者;导语之后,还必须有一个丰满的、文字讲究的主体,否则,同样不能算作合格的消息。主体必须紧扣导语做文章,不能转向,这是主体写作的大原则。

B、(2)主体的任务①展开导语,使之具体化为简洁突出事实中最具吸引力的内容,现代导语往往省略一些新闻要素,对事实的叙述也取概括的方式,难以揭示新闻主题。因此,还必须在导语之后,通过主体对新闻事实做出进一步的交代,通常包括两种情况:a.补足导语中尚未出现的新闻要素;b.将导语中高度概括的事实具体化。②补充导语,令主体更丰满即在导语所概括的新闻事实之外,增补新的内容,用来扩充新闻的信息量,扩大读者的视野,用来提升新闻主题的高度。主体主要应注意以下两方面:a.补充带有因果性质的材料;b.在导语限定的事实之外,补充一些暗示性的情况。③回答读者提出的问题一篇合格的新闻作品,应能解疑释惑,清楚地回答读者渴望了解的问题。这个任务也只能由主体部分来承担。④添加“作料”,令读者兴味不减导语有导读的作用,主要通过新鲜、重要的内容,简洁生动的语言,引起读者阅读全文的兴趣。主体则应尽可能小断地提供“亮点”——兴趣点,仿佛曲径通幽,让人感到总有一景在里头:a.运用“色彩”新闻的“色彩”是指在简单事实之外,补充台前幕后鲜为人知、富有故事性和人情味的事实。b.打开包袱中的包袱,即“戏中戏”例如报道某篇文章、某部戏剧或电影获奖,报道某部小说将被改编成电影或电视剧之类的新闻,读者不仅对获奖一事感兴趣,也想知道这些获奖作品的内容是什么。

多选题 以下属于着作权法所说"合理使用"的有()。

A、将中国作者已经发表的汉语作品翻译为藏文出版

B、将已经发表的作品改成盲文出版

C、博物馆为保存版本需要复制收藏的作品

D、新闻出版总署编辑出版《出版经营管理文选》选用了某编辑的论文

E、广播电台、电视台播放他人已发表的作品