判断题

分析说明版面设计的工作内容和操作程序。

(1)进行前期版面策划,确定编排思想

版面前期策划形成了版面编排思想,但在开始编版前,编辑还要认真通读该版的所有稿件,通过比较和思考,发现这些稿件之间的内在联系和秩序,对如何将这些稿件编排到版面上加以更细致的考虑。后期的这项工作中,编辑思想得到进一步明确,或者根据情况的变化作出适当的调整。编辑思想最核心的内容是:

①确定版面上的头条和重点稿件;

②考虑稿件和广告的关系处理;

③考虑稿件之间相互关系的处理;

④考虑版面引导作用、表情作用的发挥。

⑤考虑读者的读报心理和习惯。

(2)把握版面信息量与用稿量

一个版面所包含的读者欲知而未知的内容的多少构成版面的信息量。如果一个版面上读者急切需要知道的东西越多,这个版面的信息量也就越大。版面上采用的稿件有多少是版面的用稿量。用稿量大,是版面上登的稿件条数多,但不一定等于信息量大。一个好的报纸版面,应该尽力做到用稿量与信息量成正比。即用稿量大,信息量也随之加大。

版面的用稿量是有定数的,信息量却是无定数的,目前还没有一种科学的方法来给报纸的信息量做“量”的规定和检查。需要强调的是,在把握用稿量时,还要注意稿件品种的多样化。

(3)配置稿件

在确定版面编排思想之后,稿件配置是版面设计的基础性工作,只有通过稿件配置,才能使版面内容分类组合,形成相对独立的部分,实现版面编排思想。配置稿件的具体办法包括稿件的组合和稿件的发展两类。

稿件组合是将若干条具有某种内在联系或共同特点的稿件组织为一个稿群,使之成为版面上相对独立的一个组成部分。稿件组合的主要方法有同题组合、专栏组合、集中编排。稿件发展是对已有的稿件做资料、观点或最新信息的补充。稿件发展的主要方式有:配评论、加按语、配资料、配新闻。

(4)编写导读

有些重要稿件根据其传播价值本应放在头版或首页,但因为篇幅太长,如果全文刊登会影响头版与首页其他稿件的处理,减少版面上的信息量,这就需要以导读的形式处理。导读分为标题式、提要式和海报式等类,并且可以灵活地组合运用。

(5)准确计算稿件篇幅

文字稿件以基本栏为计算单位。图片以对角线方法放大缩小,折算成栏宽、行高。标题换算成相当于正文文字的篇幅,标题的篇幅除了要算进标题字符所占的面积外,还要注意留白。另外,标题的长度应尽量采用基本栏的整倍数,所以在计算篇幅时要以标题所占的总栏宽多于标题实际需要的长度为准,总行数也以略多于标题实际需要的行数为妥,这样才能在标题与正文之间留出一定的空隙。

(6)画版样先确定头条、图片、专栏、刊头的位置,一般是先占领版面的四角与周边地带,然后设计标题与正文排列。要注意正确使用画版符号。版样通常画在报社特制的版样纸上,这些版样纸已经标明了基本栏和行数。在版样上,标题的面积要留准确,并写出标题全文或标题中的关键词;照片说明的位置要准确标出,并注明“文字说明”;围框或加线的稿件,框、线都要画出来,并注明其种类和型号。画版样一般先画版面大致轮廓,再仔细加工,直到准确无误。最后定稿的版样应该每一细节都准确、清楚。

(7)对版面上的误差进行处理

处理版面容量与稿件篇幅的误差的方法有:加减稿件、补充或压缩稿件、加大或缩小标题、合并或增加自然段、加减空白、改变字距、标点。处理正文的转接的方法有:①转版要注明文章下转何版、上接何版,转版的部分另加标题;②同版转文不可逆转,转文不应高于标题,或低于前文结束处,不应“跳栏”;③同一基本栏中如转入两段无题文字,应加线隔开。

(8)看大样

版面排好后印出的样张称为大样。编辑应认真检查,特别是标题、图片和版面设计。大样改正后的样张为清样,经有关负责人审查签字后即付印。版面编辑看大样,着重要检查以下几方面:

①标题是否与正文相符,大小、位置、字体字号等是否合适。各版的标题是否有相互重复或矛盾的地方。

②图片与说明是否相符,画面是否完整,大小是否合适,有无颠倒。

④版面层次是否清楚,转文、空白、线条、底纹等是否合适。

④文章转版是否正确,稿件文字是否正确。

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效应。特别是不同媒介平台的从业者可能掌握或熟悉特定的新闻信息资源,同时也可能具备特殊的专业技能或具备多项不同媒介的职业技能,比如,有的报刊记者可能更加熟悉文字新闻领域的传播形态,擅长文字符号的思维和写作,有的电视记者也可能更为熟悉视频领域的传播环境,具有更强的图像思维和表达能力,都是相关领域的知名人物。因此,新闻信息资源的融合共享表现为新闻线索、新闻素材、新闻产品的共享,但是作为新闻生产的生态链,人力资源的共享也属于融合背景下资源共享的范畴。这里所指的人力资源共享并不是在新闻生产的过程中可以更少地安排人员,通过全能型记者去完成不同媒介平台的采访任务的问题。而是说,不同媒介平台的从业者可以利用自身人力资本直接成为其他媒介平台新闻生产进程当中的生产力。印刷媒体或网络媒体的编辑记者们可以成为电视节目中的评论员、访谈节目中的谈话嘉宾;电视节目的编辑记者也可以为印刷媒体与网络媒体的新闻生产出谋划策。这一方面是融合媒体内部人力资源价值的再次挖掘,另一方面也是融合媒体从业者自身人力资本的再次提升。2.新闻生产流程的变迁为了增强新闻媒介中信息资源的利用水平.确保新闻生产所需的资源要素能够在融合媒体内部顺畅流通并高效利用,必须建立一个合理的组织结构,形成一套适应融合媒体新闻生产需要的新闻生产流程。针对于此,西方媒体纷纷进行各自的媒介融合实验,在具体的实践中形成不少成功的案例。(l)WRAL的新闻生产流程。CapitolBroadcastingCompany旗下WRAL电视台的新闻生产流程是融合新闻生产过程中较为成功的一个典型。WRAL是美国北卡罗来纳州的地方电视台,这家电视台的新闻中心除了向WRAL-5频道提供内容外,还向WRAL.COM,WRALFM.NEWSCHANNEL,FOX50,WIRLESS,NCNEWSNET等提供电视新闻节目,由它们编辑加工后对外发布,这样就形成了以WRALNEWS为核心的轴心产业链(如图1-1所示)WRAL的媒介融合模式是将原有的新闻中心直接转变为多媒体新闻中心,将WRALNEWS原本为WRAL-5频道提供内容的采编中心转变为整个融合媒体的新闻信息处理中枢,并为其他不同类型的媒体平台提供新闻生产的素材,其他媒体平台再将新闻素材经过自己编辑部门的加工处理后进行发布和传播。(2)融合媒体运作流程。这是来源于坦帕新闻中心试验成功的一种新闻生产模式。坦帕新闻中心建立的融合媒体编辑室取得成功之后,得到了很多报刊类媒体的青睐。《纽约时报》《今日美国M华盛顿日报》《洛杉肌时报》等一些美国大报都已经把报纸和在线的编辑人员融合在一起,以实行各种资源的共享。融合媒体运作流程的设计思路不同于WRAL新闻生产流程的思路,它不是利用传统媒介平台来承担多媒体功能,而是另起炉灶建立一个凌驾于各个媒介平台之上的融合媒体采编中心。美国通用媒体公司将旗下所属的印刷媒体、电视媒体、网络媒体搬到同一屋檐下一坦帕新闻中心的同时,将三家媒体的编辑部门合为一体,统管三家媒体的新闻生产,实现整体互动、上下联动。类似的还有NBC,也是建立统一的新闻采编中心来分别向NBC和MSNBC提供新闻。《纽约时报》也是将旗下印刷媒体和网络媒体的团队集中在一个功能一体化的新闻采编中心里。这一类型的融合媒体新闻中心有着相类似的结构特点:首先,新闻线索通过各种途径直接进人融合媒体采编中心,再由融合媒体采编中心决定采访报道策略、角度等相关事宜,然后融合媒体采编中心直接协调采访报道资源,其后采访者获取的新闻素材再通过编辑进人各个不同媒体平台的编辑部门,经过加工处理后进行多媒体传播。在这个模式中,融合媒体采编中心是新闻生产的第一站。融合媒体采编中心或者说融合编辑室是新闻生产过程中不可或缺的重要组成部分,协调管理型编辑和内容生产制作型编辑共同主导完成整个编辑流程。“如果说传统的媒介编辑是‘单兵种’作战,那么在融合编辑室里面就是‘多兵种、海陆空’协同作战。”0融合媒体采编中心就如同整个融合媒体的“大脑”和枢纽,通过数字化技术建立的信息分享系统好比有机体中的“神经网络”,能够以最迅捷的速度将新闻信息汇聚到大脑,并在大脑中做出决断和调配整个融合媒体中的所有采编资源。总的来说,融合媒体采编中心在融合媒体中主要承担以下五项功能:第一,对新闻信息的价值进行判断和筛选;第二,根据新闻信息特点制定相应的报道策略;第三,调配新闻报道所需的各项媒介资源;第四,协调各媒体平台之间资源的相互协作;第五,编辑完成新闻产品并提供给适当的媒介平台。为了完成这五项功能,融合媒体采编中心的编辑也要进行相应职能分工。在西方融合编辑室内,一般会将编辑分为协调管理型编辑和内容生产制作型编辑两种。协调管理型编辑又分为新闻流程编辑、资源管理编辑和故事生成编辑。新闻流程编辑发挥着宏观管理融合媒体编辑室里的信息流动的作用;资源管理编辑则相当于信息专家,具有高超的信息管理能力,负责全部档案、数据的收集、分类和整理工作;故事生成编辑负责管理同一主题的多媒体信息流动。®最终所有的信息汇聚到内容生产制作型编辑手中,生产成为适合不同类型媒体平台需要的媒介产品。数字化媒介技术是新闻生产的精髓。在融合媒体新闻生产的整个过程中,数字化媒介技术提供了所有融合得以实现的技术保障。从最基本的数字化办公,到不同媒介的从业者.都在运用数字化设备来完成工作,进而数字化技术可以将每个人的工作串联起来。文字、图像、音频、视频可以通过整个技术网络进行共享;所有的新闻线索、新闻素材也可以通过网络进行分享;最终新闻产品编辑、审稿、修改都通过网络完成。如果将融合新闻采编中心比作整个融合媒体的大脑的话,那么数字化的媒介就构建了这个媒介有机体的“血管网”与“神经网”。也就是说在整个新闻生产流程中,数字化媒介技术都是融合新闻生产得以实现的根本保证。可以说,融合媒体中信息的顺畅流通,一方面是制度上的,另一方面就是技术上的。当然数字化的媒介应用系统的开发更多的是软件工程师的工作,对于融合媒体从业者而言,更多的是适应和掌握系统的应用。3.媒介从业者能力的变迁对于媒体的新闻从业者而言,融合媒体时代带来的最大变迁便是新闻从业者的角色正在发生转变。如果以前人们按照文字记者、摄影记者、新闻主播等传统角色对媒介从业者进行角色定位和职能划分的话,那么当下不同媒介角色之间的差异在逐渐缩小,并正在呈现出彼此边界交集、范围模糊的特点。融合媒介的从业者过去在一个岗位上可以用一项技能干一辈子,现在从事一项工作可能需要具备多项采编技能,独自一人采访新闻之后,带回来的可能也不只是一篇文字新闻稿,还有新闻摄影图片.新闻音像,发到微博微信上的花絮、感想等。融合媒体时代对于新闻从业者的能力要求在不断提高,文字记者最好能够替代摄影记者完成任务;摄像师最好能够顺便带回合适的新闻图片;甚至最好是一名记者就可以应付报纸、电视、广播、网站的各项内容要求。因此,“全能记者”的概念也就应运而生了,也被形象地称为“背包记者”(Backpack),或称之为“超级记者”(SuperReporter).因为他们是掌握了多种媒介技能的具有综合素质的新闻记者。这些全能型、高素质的超级记者的采访背包就像一个“百宝库”,背上它就能独立作战,他们左手是摄像机,右手是照相机,胸口挂着手机,背包里还有手提电脑、移动电源、录音笔、各种镜头、视频音频编辑设备、文件传输设备和生活用品等。融合媒体时代下从业者能力的变迁是一种必然。“全能记者”作为融合媒体时代的全新产物,对于媒介从业者的能力提出了极高的挑战。这意味着记者不但要写一手好文章,又要照片拍得好.还要音频、视频做得好.更重要的是,还要能够根据不同媒介的要求来生产合适的稿件,应付这种挑战可谓是难上加难。另一方面.“全能记者”不仅对记者的知识结构、传播技能有比较高的要求,而且对记者的身体素质和工作效率也有比较高的要求。一名“全能记者”一天起码要完成三到四篇稿件.其中有文字,有视频。这是平常记者工作量的三到四倍,每天工作时间都将在12小时以上,没有比较高的身体素质和工作效率是很难胜任的。因此,对于融合媒体中的新闻从业者而言,他们所面临的将是个人精神层面和物质层面的综合素质和各种技能的全面提升,以及为适应融合媒体新闻生产的高质量、髙效率和髙压力在身体和心理上的磨炼和改变。