多选题

关于书刊校对的说法,正确的有( )。

A、校样必须经过初校、二校、三校和通读
B、一般图书的专业校对应不少于三个校次
C、重点图书、工具书等可增加校次,但不宜超过五个校次
D、外校人员不得独立负责一个校次
E、终校必须由本出版单位内具有中级及以上专业技术职务的专职校对人员担任

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相关试题

多选题 新闻编辑的“识”,具体表现为()

A、独具慧眼

B、具有坚持真理的勇气

C、具有应付各种事变的能力

D、具有镇定果敢的谋略

E、具有“甘为他人作嫁衣”的精神

多选题 符合我国着作权法关于“合理使用”规定的行为有()等。

A、为个人学习、研究或者欣赏而使用他人已发表的作品

B、为科学研究,翻译出版外文作品

C、收集互联网上已经发表的短篇作品编成文集出版

D、将中国作者已发表的汉语作品翻译成少数民族语言作品在国内出版发行

E、将已经发表的作品改成盲文出版

多选题 稿件加工是网络编辑的日常工作之,这个过程的具体工作包括()

A、稿件修改

B、动画制作

C、超级链接设置

D、标题制作

E、内容提要制作

多选题 报纸的局部设计包括哪些内容:

A、确定各个单元及其中各版的读者定位和编辑思想  

B、确定各版名称、报道范围和重点  

C、确定版中的主要专栏名称、内容、篇幅、体裁、风格等  

D、确定广告在各个版的所占的篇幅和位置,以及广告的类型  

E、确定各个版的版式特点和风格特色

多选题 选择新闻稿件的一般思路是()

A、版面空间的需要  

B、新闻价值的判断  

C、社会效果的分析  

D、报纸取向的把握  

E、对稿件的真实性分析

多选题 试述采写好特写需要哪些环节的内容。

A、(1)抓准“镜头”。采写特写,如果抓不准“镜头”,如果不善于截取新闻事实具有本质性新闻价值的某一个剖面,某一个片断,那么即便你精雕细刻,力气花得再多也没有用,不仅产生不了魅力,甚至反而弄巧成拙。只有选准了“镜头”夕,写作才有了目标,有了中心。对准这个目标,这个中心,进行聚焦,进行局部“放大”夕,特写方能立得起来。

B、(2)要有精彩的细节描写。一篇特写总要有几处精彩的描写来支撑,这就是局部放大的细节。细节要有特点,无论写人还是写事,只有抓住了特点,才能给读者留下鲜明的印象,而且能收到文字少,容量大的效果。因此,观察采访的能力,对特写写作的重要程度,相对于其他类型新闻文体的写作更加重要。

C、(3)要抓住新闻事实的高潮写。特写的写作就要这样紧紧地抓住新闻事实的高潮部分,也就是紧紧抓住读者的心。①要对高潮部分观察入微、思考入微,详细地占有其详细而生动的材料;②要果断地摆脱非高潮部分的诱惑,集中笔力,砍去枝蔓。特写必须着力描写好关键的地方,非关键的地方或者“忍痛割爱’夕,或者一笔带过,同时,高潮部分的描写,使用准确而且动感强的字句,尽力避免累赘。

D、(4)要情景交融地写。特写是一种描述性新闻,又是记者进行现场采访的产物。好的特写中都渗透着记者的感情,这种感情的表达不是指那些虚浮的感叹,而是把描写与抒情有机地结合起来,借景抒怀,寓情于景,情景交融地描写。

E、(5)善于运用背景材料烘托与凸现。在具体的运用背景材料的过程中,特写与其他新闻文体还有一些不同的地方:①背景材料,特别是当它独立成为一个背景段落时,一是要挑选那些本身就具有镜头感的背景材料;二是要尽量把它们写得有镜头感。②大量背景材料的运用要讲究巧妙,位置要灵活,最好是把背景与新鲜的事实描写自然而有机地融为一体。成为一个新创造体、新的镜头,从而在全文中居于更突出的地位。加强特写的立体感与纵深感。

多选题 如何确保新闻报道的公正?()

A、禁止对任何人的歧视        

B、保持中立,做到利益规避

C、平衡呈现各方观点,保持中立       

D、多采访学术界人士和记者   

多选题 新闻工作者要做社会主义核心价值视的践行者、引领者,具体体现在()。

A、以自己的模范行动影响和带动社会

B、把宣传倡导的核心价值观内化为精神追求、外化为实际行动

C、多采写正面报道,少开展舆论监督

D、秉持和坚守社会责任,恪守职业道德