判断题

“报纸上最近接连报道,政府限制房价过快增长措施奏效,房价持续下跌。对此,尽管我还是不打算买房,但我认为,其他人应该会相信是出手买房的好时机了。”

以上用“第三人效果”理论可以较好地解释这一传播现象。

“第三人效果”理论的提出人是美国哥伦比亚大学的W·P·戴维森。1983年,他在《公共舆论季刊》上发表了一篇论文,题目是《传播中的第三人效果》。文章中他提出:人们在判断大众传播的影响力之际存在着一种普遍的感知定势,即倾向于认为大众媒介的信息(尤其是说服性信息或宣传以及负面信息)对“我”或“你”未必有多大影响,然而会对“他”人产生不可估量的影响。由于这种感知定势的作用,大众传播的影响和效果,通常不是在传媒指向的表面受众中直接发生的,而是通过与他们相关的“第三人”的反应行为实现的。戴维森把这种现象或这种影响机制称为“第三人效果”。

题目中,“对此,尽管我还是不打算买房,但我认为,其他人应该会相信是出手买房的好时机了。”反映了人们在评价大众传播的影响之际,通常会认为最大效果不是发生在自己身上,而是发生在“他人”(广义上的第三人)身上。这符合“第三人效果”的理论观点。

微信公众号答题
由提供 分享 纠错 收藏

相关试题

判断题 纯新闻:纯新闻(StraightNewsReport)又称客观性报道,指迅速地报道在一个短时间里发生了什么,向读者提供一个有价值的纯粹事实。一般用倒金字塔结构来写。它是西方各国报纸常用的新闻表现形式。

判断题 简述版面一版面是指一定的新闻出版物辅面内,版面编辑利用各种编排手段组织版面元素,达到的内容与形式的统一。二版面基本常识:(略)版面元素:包括标题、文字、图片、报头、报眼、报尾编排手段:包括字符、线条、图像、色彩三版面空间:指一定大小的纸张幅面提供的空间范围。概念:版序、区序、栏序、基本栏、变栏等。四组版:1组版的思路:a正确分析稿件,形成编排思想;b确定头条和重点;c把握版面信息量和用稿量。2版面应该富于变化。体现版面变化的方法。a内容上,题材体裁的变化。b栏的变化;c标题的变化d结构布局的变化。五版面内容的编排类型:1综合式版面:稿件多,内容、题材、篇幅都不相同,稿件之间分量差别不大。整个版面的内容涉及面比较广,比较全面。2重点式版面:特别强调一两篇或一两组报道,强调某一局部,运用编排手段使其成为版面上引人注意的重点。3对比式版面:编排了相互对立和矛盾的两篇新闻稿件或两组新闻报道,使其成为强烈、鲜明的对比。其中,肯定的内容要占优势。4集中式版面:整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的报道。六版面设计的基本原则:1内容与形式相一致的原则;2容易阅读的原则;3符合审美视觉习惯的原则。七版面设计的步骤:1计算稿件篇幅,安排稿件次序;2设计头条;3设计图片、专栏;4设计标题和正文排列;5画版样。八转接的原则:1不能跳栏。2不能逆转。3避免在同一栏中转入两段不带标题的文字。4转文时,下一栏接的地方不要低于上一栏转的地方,也不要高于本文标题。其他版面的文字不能转到要闻版,转接的文字不宜太短。九现代版面的特点:1大标题短文章;2图片的分量越来越重;3基本上采用板块式的单元编排;4彩色板块增多,色彩反差强烈,突出视觉冲击力。

判断题 使用与满足:这是以“受众”为中心,从受众利用媒介的动机和目的是否满足来衡量媒介效果的理论。它与从传播者的角度研究理论的国完全不同。使用与满足研究把受众成员看做是有着特定“需求”的个人,把他们的媒介接触活动看做基于特定的需求动机来“使用”媒介,从而使这些需求得到“满足”的过程。受众使用媒介的动机包括解闷消愁、人际关系、确认自我和监视环境。

判断题 在灾难事件或者自杀事件中,不同新闻媒体之间组合起来或者派出代表进行集中采访,可以减少对采访对象的二次伤害。

判断题 事件通讯写作:(1)事件通讯:是以记写事件为中心,重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。(2)特点:(以记事为主,交代清楚事件的原委,从而表达某种思想)v注意事件的现实性和典型性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实,考察其在政治、经济、军事、文化和群众生活多方面的意义和影响,所以需要精心选择,以新闻性为基本前提,而是否具有代表性和典型性意义更关键。v强调事件的形象性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法,介绍新闻事件的来龙去脉与发展过程。全面客观地反映事件的始末,要求对人对事进行较为具体形象的描写。人物要具有音容相貌,事情要有始末情节,以此感染读者。v评论性。事件通讯一般采取夹叙夹议的手法,直接揭示事件的思想意义,并评说是非,议论色彩较浓,常表现出强烈的政治倾向和流入出作者的爱憎分明。(3)写作要求:1、要抓住一个或几个关键性场面或情节来写。事件通讯一般要再现事件的全貌,但又不能从头到尾,事事俱现,记流水账。这就要求在写作中能抓住事件的表现,对主题的揭示起关键作用的一个或几个关键来写。在事件高潮处(即人的思想和行为的“闪光”之处),应调动一切表现手法,不惜笔墨,写活写好。要防止平铺直叙和平均用力,要做到详略得当,高潮迭起。所以作者就应分析手头占有的材料,明确哪些是高潮,哪些是铺垫。2、在写事的同时,写好关键人物。事件是事件通讯的核心,而写好关键人物,有助于把事件写活。所以事件通讯除了报道事件之外,还要有情有景、有细节、有镜头、有联想。一定要抓住具体、生动、形象的人物活动来写,注意人和事件的关系,采写事件中的人物命运,思想感情。在涉及人物较多的事件通讯中,人物常是以“群像”的形象出现在读者面前,也就是说,通讯应当努力去挖掘众人身上共同表现出来的时代精神。涉及人物较少的事件,则应该注意集中笔墨写好其中的关键人物。注意问题:事件通讯毕竟是以事为主,以事件发展来结构作品的。所以,在写人时应注意:v只能围绕事件来写人,不能脱离事件另外表现人物;v只能在事件发展中去动态地表现人物,不能中断事件发展线索去静止地表现人物;v还应注意,事件通讯写人一般都是简笔勾勒,不能像人物通讯那样去对人物做过多的精雕细刻,把握好“以人记事,以事带人”的关系。(3)安排好结构(要求脉络清晰,易于读者接受和理解)事件通讯的结构一般分为纵式和横式两种类型:1、纵式结构,是按时间顺序,事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。2、横式结构,是指用空间变换或按事物性质来安排材料的。

判断题 新闻结构的概念:新闻结构——指的是新闻内容的组合与构造,也就是新闻作品的谋篇布局问题。

判断题 《解放日报》于1941年5月16日在延安创刊,由原中共中央机关报《新中华报》和《今日新闻》合并而成,是中国革命根据地出版的第一个大型的、每日出版的中共中央机关报,是抗日战争时期及解放战争初期革命根据地贡献最大、影响最大的革命报纸。1947年中共中央撤离延安后停刊。该报创刊初期曾以大量篇幅报道、评论苏德战争的爆发,对国际形势作出了科学的分析,但同时也出现了脱离根据地群众和工作实际的倾向。在中共中央的指导下,《解放日报》于1942年进行改版,内容改以报道抗日民主根据地新闻为主,加强了党性、群众性、战斗性、组织性,突出宣传中国共产党的路线和根据地、八路军的情况。该报还发表了许多阐述新闻工作的社论和文章,奠定了中国无产阶级新闻理论的基础。毛泽东为该报撰写、修改了大量社论、评论和消息,他的重要著作《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》、《在延安文艺座谈会上的讲话》都是首先在该报发表的。

判断题 简述通讯选材的特点。通讯对选材的要求比较高,其特点如下:(1)要注意材料的典型性选材的典型性的直接含义,即材料的代表性。“代表性”有两层含义:一是突出,即所选材料较一般事实材料突出,有特点,有特别之处;二是普遍存在,即所选事例无论大小,都不是社会中的个别现象、个别事件,而是普遍存在的现象和事件。典型事实小一定都是大的事实,有时,很小的事实也具有典型性,也会起到突出主题的作用。在采集通讯素材的过程中,很多人遇到的难点是典型事例的“稀缺”。有时事例不少,但都不突出,缺乏特色;有时事实很特别但又缺乏普遍性;或者事实精彩但又与主题无关。当然,事实材料是否典型还受主题的制约,在某些主题评价标准的衡量下毫无意义的事实,在另一种评价标准的衡量下却价值倍增。(2)要围绕主题选材在确立通讯主题之后,记者就围绕着主题,寻找能够表现主题的事实材料。因此,选择通讯素材,说到底是一种思维的结果,是记者用新闻价值标准过滤事实材料的结果。通讯对素材提出这个要求表面上是个约定俗成的写作要求,其实根本原因在于:通讯要适应读者阅读时的思维状态。因为人的思维的一大弱点就是怕乱。如果通讯中的典型事例东一个西一个,使人的注意力在内视屏幕上大跨度地多次移动,造成注意力振荡,导致人的思维过程发生混乱。读者看不明白,只好放弃阅读。一些初学者所写的通讯常常出现“两个黄鹏鸣翠柳——不知所云”和“一行白鹭上青天——越飞离题越远”的情况,正是因为所选材料与主题结合不紧或发生矛盾所致。(3)选材忌重复说明同一问题、同一侧面的事例,列举一个即可,不必连续用几个意义相同的事例来强调。事例最好大小搭配,各个事例之间或有差别、或有递进。例如写一个以吃苦耐劳著称的先进人物,大可不必连续几个事例都写大致相同内容、相同情节的事例。