多选题

广告市场商品交换关系的特殊性使得()

A、广告市场存在双重交换关系
B、广告市场存在双重代理关系
C、代理关系的主要执行者是广告公司
D、广告运作机制以广告主为核心
E、广告运作机制以广告媒介为核心

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相关试题

多选题 下列选项中()不是新闻事实的组成部分。

A、新闻标题

B、署名

C、社论

D、编者按

多选题 自l924至1925年,成含我从别人报馆的雇员转变为拥有自己报纸的老板,接连办起了三份报纸,分别是

A、《民国日报》

B、《世界晚报》

C、《益世报》

D、《世界日报》

E、《世界画报》

多选题 出版物市场的构成要素包括()等。

A、出版物市场管理者

B、出版物商品

C、出版物商品供给者

D、出版物商品需求者

E、市场信息

多选题 关于我国民法通则的一些规定,下列表述中准确的是()。

A、公民、法人享有的著作权(版权),就是自己可以出版作品的权利

B、公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒

C、法人、个体工商户、个人合伙享有名称权。企业法人、个体工商户、个人合伙有权使用自己的名称,但不能转让

D、公民享有肖像权,除经本人同意外,他人不得使用公民的肖像

E、公民、法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉

多选题 什么时候的光为硬光

A、聚光灯

B、阴天

C、多云

D、阳光

多选题 面对突发性事件,电视记者应该

A、及时改变采访计划

B、把精力和摄像机镜头集中于捕捉最富表现力的画面

C、按照原来的采访计划行事,不为所动

D、向领导汇报后再做决定

E、拍摄完事件过程后立即访问当事人,然后向领导汇报

多选题 新闻背景材料运用时的注意事项是什么?

A、新闻背景材料若运用得好,可以解释、烘托和深化报道卡题,使新闻所包含的内涵更为明白显豁;有助于突出新闻的特点,提高新闻的价值;能代替作者的议论从而使新闻显得客观;还可以传播知识,为新闻报道增添情趣,增强新闻报道的可读性。从某种意义上看,新闻背景材料与主要新闻事实的关系,就好比是绿叶和红花的关系。“红花虽好,尚需绿叶扶持”。有了新闻背景的衬托,新闻事实中所蕴含的精彩内容格外清楚地展现在读者面前。但是凡事都有一个限度,“绿叶”太多了,或许会把红花掩盖掉。

B、(1)新闻背景一定要紧扣报道主题或主要新闻事实,要尽可能少而精,防止喧宾夺主。凡是与报道主题关系小太紧密的背景材料,一定要坚决删除,不能东拉西扯、枝蔓横生,令读者舍本逐末。有些尽人皆知的背景知识就不必再写入新闻稿中。

C、(2)运用背景材料要有明确的针对性,回答读者关心的问题。写新闻报道要研究读者对象,懂得读者心理。不同的报纸有不同的读者对象,他们的接受能力、对外界的关心程度和了解程度往往有较大的差异,因而在为不同的报刊写稿时,对于新闻背景的详略情况是有不同的要求的。同样一条科技新闻,发给科技报的稿子中有关的背景材料可以简略一点,发给晚报的稿子则应该更通俗、周详一点。写作时,无论如何都要设身处地为广大读者想一想,看看他们想知道什么,还有什么不清楚、不理解的地方,需要利用背景材料作出说明、注释或解释。

D、(3)灵活穿插新闻背景材料。新闻背景材料在消息中的位置是灵活的,它是新闻的从属部分,可以独立成段,也可以灵活穿插在新闻导语、新闻躯干或结尾之中。如何安排和穿插,完全根据此消息的内容和结构布局的需要而定。一般而言,穿插在导语中的往往是对比性材料;穿插在新闻躯干和结尾中的,往往是注释说明性材料或分析解释性材料。凡是用于穿插的背景材料,一般只是一两句话,有时甚至只是一些简单的句子成分。

多选题 国家扶持教科书的出版发行主要表现在()。

A、中小学教科书由教育部审定

B、发行中小学教科书应由新闻出版总署审批资质

C、实行"低价微利,亏损补贴"的政策

D、减免教科书的增值税

E、发放财政贴息贷款