A、坚持先进性与广泛性相结合的原则

B、坚持教育与管理相结合的原则

C、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则

D、坚持齐抓共管、形成合力的原则

A、引导功能

B、深化功能

C、表态功能

D、解惑功能

A、参与买卖书号、刊号等违反出版法规的行为，情节严重

B、本年度考核达不到岗位职业要求

C、担任责任编辑的出版物在内容上存在违法问题，情节严重

D、担任责任编辑的出版物在编校质量上存在违法问题，情节严重

E、未能在规定期限内办理责任编辑续展注册

A、版心、版面空白

B、环衬、扉页

C、印刷字形态

D、版心内可容纳的字数

E、图文排式、图表位置

A、书刊内容

B、不同层次读者的需求特点

C、加工工艺与材料的匹配状况

D、表面整饰加工成本在书刊生产总成本中所占的比例

E、书刊版式设计的特点

A、无度量，则小者偷堕，大者侈靡而不知足

B、善为国者，仓廪虽满，不偷于农

C、君子庄敬日强，安肆日偷

D、楚有善为偷者

E、长安市偷盗尤多，百贾苦之

A、媒体是否先进

B、学习者特征

C、教学媒体的特征

D、教学目标和教学内容

A、（1）深度报道突破“一事一报”的局限，不是简单地、平面地、就事论事地报道新闻事件，而是深入地对新闻事件进行挖掘，特别是对新闻事件发生的原因、新闻事件与其他事物的联系、新闻事件的影响和发展趋势等进行深入挖掘，给受众以全方位的信息。

B、（2）深度报道方式摆脱单纯用事实说话、不评述新闻事实的表达方法的限制，在报道新闻事实的同时，充分运用评述的手段，对新闻事件的思想内涵和隐含的意义进行揭示，帮助受众更深入认识新闻事件。客观报道方式主张用事实说话，让事实来表现作者的立场和倾向。为增强报道的客观性，这种报道方式反对记者在新闻写作中进行议论。深度报道方式则不同，它在报道新闻事件的同时，要充分运用议论的方法，对新闻事件的内涵和意义进行分析和评述，指出其精华所在。

C、（3）一些篇幅不长的短新闻、小消息，就是客观报道，而那些篇幅较长的，像《南方周末》上的整版文章，就属于深度报道，这是深度报道中的一个类型，称“解释性报道”或是“新闻分析”。另外，深度报道还可以由多篇同主题的文章构成，例如集中在一定时期内持续进行的“连续报道”，对于一个进展时间较长的事件，通常使用这种方法，不断从新的角度对这个事件的进展情况进行及时的报道，达到集中、突出的效果。例如“系列报道”，在报纸编辑学中又称为“同题集中”，意思是把相互关联的事件放在一个版面上，使它们连成一体的报道方式。