多选题

认为“编辑工作是出版工作的中心环节”,主要是因为编辑工作()等。

A、对出版工作的全局具有关键性的作用和影响
B、决定着出版单位的机构设置
C、是复制、发行工作的前提
D、对出版单位经营具有重要作用
E、在出版物生产周期中占用的时间最长

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相关试题

多选题 某书稿汇集了赌博赢钱手法一百例,接受出版这种书稿()。

A、是企业性出版社的自主权利,事业性出版社无此权利

B、会违反《出版管理条例》的有关规定

C、出版社将受到出版行政部门的行政处罚

D、容易引起著作权纠纷,因为材料来源众多

E、须事先与作者签订合同约定文责自负,出版社方可免责

多选题 辅音的发音过程包括()

A、构阻

B、成阻

C、持阻

D、除阻

多选题 测算保本印数时,除单位销售收入外,还须有()等数据。

A、单位变动成本

B、单位销售税金

C、固定成本总额

D、目标利润

E、间接成本总额

多选题 本量利分析的特点有()等。

A、具有较大的动态性

B、以计算机财务分析模型为基础

C、以一些假设作为前提条件

D、须将出版物成本分解为直接成本和间接成本

E、期间费用忽略不计

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 写好广播消息的主体,必须

A、用典型事实说话

B、开掘导语

C、合理配置材料

D、叙事繁简有致

E、精心设计标题

多选题 我国校对工作的基本制度包括()等。

A、责任校对制度

B、人工对校制度

C、“三校一读”制度

D、编校合一制度

E、校对质疑制度

多选题 下列句子中,违反了逻辑思维基本规律的有()。

A、我既是汉族人,又不是汉族人

B、我不是汉族人,也不是非汉族人

C、我是汉族人,而不是满族人

D、我既不是汉族人,也不是满族人

E、我既不认为他是汉族人,也不认为他不是汉族人