稿件的社会评价标准及其把握
我们报纸是社会主义报纸,为最大多数人的根本利益服务是我们报纸的宗旨,这也是对新闻进行社会评价的最根本的标准。
一、社会效果的考察
1.以社会效果的性质来区分,有正面效果、负面效果、中性效果
之分;
2.以社会效果的主次来区分,有主效果、副效果之分;
3.以社会效果的表现来区分,有显性效果、隐性效果之分。
二、社会效果分析
·针对报纸的读者群进行分析
·对社会背景进行分析
·用全面的、辩证的眼光看问题
·对稿件内容的合理、合法性进行分析
相关试题
判断题 列宁要求当代报纸要,“少谈些政治,多谈些经济。”
判断题 色纯度是指色彩的饱和度(鲜艳程度)
判断题 《人民日报》:于1949年6月15日在河北平山县西柏坡创刊,初为华北局机关报,1949年8月1日改为中国共产党中央委员会机关报。建国后,《人民日报》迅即发展成为全国最大的报纸,并向国外发行。1956年改版后扩充为8版。自1955年1月起,改报先后在上海,武汉,西安等地出版航空版。《人民日报》的主要内容是:报道评论国内外重要时事和重要思想,政策问题,介绍全国各地及首都的情况与中心工作,交流经验,开展各种思想与工作问题的讨论,刊登文艺作品和介绍文艺工作经验,发表读者来信问答。
判断题 三校职责三校可以采用本校法、他校法和理校法,发现遗漏的差错,补一校、二校的不足。具体要做到以下几点:1.核红,以落实一校、二校的成果。并对编者、作者在校样上所有的改动负全责,提出、汇总前校未曾处理的原稿疑问,送编辑部门解决。2.校对时注意体会原稿内容,适当推敲文字,做好全书版面规格的整体统一。3.注意力应遍及全部校样,对全书的各组成部分做一次通体检查,不能有任何缺漏。4.保证经典著作引文的绝对正确。5.需要核对教材,保证与教材的章节顺序、涉及的内容、符号等一样,不能出现超纲或遗漏内容。6.理科(包括数学、物理、化学、生物等)需要演算题目。文科需要查参考资料。
判断题 新闻作者的署名,不是新闻事实的组成部分。37
判断题 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。15
判断题 (1)日本学者中野收在《现代人的信息行为》一书中提出了“容器人”的概念。他认为,在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日本人的内心世界类似于一种“罐状”的容器,这个容器是孤立的、封闭的;“容器人”为了摆脱孤独状态也希望与他人接触,但这种接触只是一种容器外壁的碰撞,不能深入到对方的内部,因为他们相互之间都不希望对方深入自己的内心世界,于是保持一定距离便成了人际关系的最佳选择。“容器人”注重自我意志的自由,对任何外部强制和权威都不采取认同的态度,但却很容易接受大众传播媒介的影响,他们的行为也像不断切换镜头的电视画面一样,力图摆脱日常繁琐性的束缚,追求心理空间的移位、物理空间的跳跃,而现代社会中忽起忽落、变幻不定的各种流行和大众现象正是“容器人”心理和行为特征的具体写照。(2)“容器人”的存在说明网络可能会使网民沉溺于互联网而不能自拔,产生媒介依存症,现代社会诸多宅男、宅女的存在就是当代容器人现象的衍生体。这就要求做好两方面的工作:一方面要培养网民正确上网;另一方面,注意净化网络信息。
判断题 新媒体营销需要团队间的合理分工,形成合力,光靠砸钱是不够的。()