多选题

关于求同与求异思维,说法正确的是()

A、求同思维就是以人的大脑为思维的中心点,思维的模式从外部聚合到这个中心点
B、在思维创作的过程中,以求同思维去广泛搜集素材,自由联想,寻找创作灵感和创作契机,为艺术创作创造多种条件
C、求异思维是以思维的中心点向外辐射发散,产生多方向、多角度的捕捉创作灵感的触角
D、对所得素材进行筛选、归纳、概括、判断所运用的是求同思维。

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相关试题

多选题 下列句子中。用了“革”的本义的有()。

A、故坚革利兵不足以为胜,高城深池不足以为固。

B、此自未有纪载之前,革衣石斧之民所采撷践踏者。

C、是当前之所见,经廿年卅年而革焉可也,更二万年三万年而革也亦可。

D、使王良操左革而叱咤之,使造父操右革而鞭笞之。

E、掌皮,掌秋敛皮,冬敛革,春献之。

多选题 编辑检查付印清样的工作主要包括()等。

A、检查付印清样的排版质量

B、对付印清样进行通读

C、检查付印清样的结构组成

D、改正引文中的讹误

E、处理作者的修改意见

多选题 出版社在编辑出版大型工具书时,通常要增加执行()等。

A、样本试印制度

B、付印清样审读制度

C、专家通读制度

D、专项检查制度

E、专项选题报批制度

多选题 简述人物通讯报道对象的类型。

A、(1)先进模范人物——典型人物它是指新闻媒体报道的在一定时期或一定地区,其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体,一般称为典型人物。典型人物报道是我国新闻事业的一种传统而重要的宣传报道方式,一也是我国新闻事业的一大特色。典型人物报道是历史的产物,带有鲜明的时代印记,集中反映特定时代的社会风貌和时代精神,各个时代的典型人物也呈现出不同的特点。典型人物报道对象包括以下两类:①全国性的典型人物。②配合一个时期宣传主题的典型人物。

B、(2)新闻人物这里所说的“新闻人物”,不是从宣传角度树立起来的人物,而是指在大大小小的新闻事件中涌现出来的杰出人物。他们因“事”而“显著”,他们和事件有密不可分的关系。

C、(3)凡人奇事,奇事凡人社会生活中出现的大量平凡的劳动者,他们不属于哪级树立的典型,亦无轰轰烈烈的业绩,但他们的一事、一语、一情、一思,他们的所作所为符合我们报道的主旨,符合主流意识形态弘扬的精神。这类人物通讯也可算是新闻小故事,常常有小巧、新奇、隽永的特点,人因事而显,人与事相连,一般篇幅不太长,有时说不清是写人还是写事。

D、(4)“冰点”人物与奇人凡事不同,这类人物似乎没有值得特别提起的先进思想和传奇事迹,他们并非因事迹而进入人物通讯,而是因为他们的命运、他们的生存状态值得社会关注,具有一定的社会认识价值,才被作为报道对象。

E、(5)批评或揭露性报道中的反面人物这类人物主要是各类反腐败案件中的党政干部。在改革开放及社会转型的过程中,滋生出大量社会腐败现象。以腐败的官员作为人物报道的对象,详细揭露其犯罪事实,谴责其对社会正义和人民生命财产的侵害,剖析其道德上的堕落和人性蜕变的轨迹,并提示产生腐败的社会土壤,起到了警示社会、释放民怨、鼓舞斗志、引导舆论的作用。

多选题 关于校样通读,说法正确的有()。

A、通读不使用折校法,而使用本校、他校、理校法

B、责任编辑应通读校样

C、初校人员应通读初校样

D、通读时发现错误,责任校对应直接改正

E、通读过程中,有时需核对原稿

多选题 广播的传播优势包括()

A、 传播迅速, 信息量大

B、 听众广泛, 覆盖面广

C、 声情并茂, 参与性强

D、 线性传播, 便于收听

E、 长于再现, 重构时空

多选题 期刊版本记录的内容必须包括()等。

A、主管单位、主办单位、出版单位

B、出版日期、定价、刊号

C、开本、印张

D、印数、字数

E、印刷单位、发行单位

多选题 正面宣传的含义包括()

A、报道内容积极 

B、宣传影响广泛

C、报道倾向肯定 

D、政治方向正确

E、宣传效应正向