A、校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉

B、如需要对校样中的字符对调，在版心内标注相应符号后即可

C、校对人员无权修改原稿本身有错的地方

D、同一份校样上可以同时使用枣红色和大红色的色笔

E、校对人员质疑校样时，可用黑色笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔或直接写明修改建议后打间号，或写明具体看法，交由编辑处理

A、只有当社会经济发展到一定程度时，才会产生出版活动，因为出版物都属于发展资料

B、只有当社会经济充分发展时，才会造就巨大的出版物市场

C、出版能提高劳动力素质，更新经济理念，传递经济信息

D、出版是宏观经济调控的重要杠杆之一考试用书

E、出版的繁荣能促进经济的发展

A、报刊

B、广播

C、电视

D、书籍

E、电话

A、分析说理

B、据事说理

C、对比说理

D、论辩说理

E、算账说理

A、集中式

B、系列式

C、连续式

D、组合式

E、大特写式

A、事件性新闻是指以某个独立的新闻事件为核心而展开的新闻报道，已十分强调新闻的时效，其新闻价值与生命力同及时密切相关，要求迅速地反映新闻事件的发生、发展，其事物变动的时态是突发性或跃进性的。事件性新闻包括大量动态消息、现场特写（新闻素描）等。因具体情况的不同，还可进一步分为突发性事件和可预见性事件。

B、（1）事件本身具有明显的变动的特点，容易引起读者的关注；事件本身程度不同地都具有典型性的特点，具有典型示范、典型示警的作用；凡事件都有其原始的戏剧性，对读者都有吸引力。

C、（2）事件新闻报道及时，时效性强。

D、（3）事件新闻报道时，事实交待得一清二楚。尽管对于不同的事件，写作的着眼点不尽相同，但是，事件新闻的报道总是要写事。

E、（4）事件新闻的报道有深度。一般在进行事件新闻报道时，都要求记者不能就事论事，而是要透过事件的表面现象看到其深层的含义，预见到它的影响，并用准确的语言将事件的意义、自己的发现告诉读者。

F、（5）事件新闻报道见事见人。读者关注事件，实质上也是关注人。在进行事件新闻报道时，不应忽视人的要素。

G、（6）事件新闻报道中，恶性事件占有很大的比重。报道恶性事件的新闻拥有广泛的读者，容易成为媒体的“卖点”。所以，在事件性新闻中，这类事件的报道占有很大的比重。

A、社会主义事业的投资者

B、社会主义事业的建设者

C、社会主义知识分子

D、拥护社会主义的爱国者

E、拥护祖国统一的爱国者

A、部首是具有字形归类作用的偏旁

B、部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁的数目远比部首多

C、部首大多数代表同部的字所表示的词义类别，偏旁则全部是字的表音成分

D、部首与偏旁是一个概念，并没有什么分别

E、“松”、“柏”两个字中，“木”是它们的部首，“公”、“白”只是它们表音的偏旁，不能说是部首