多选题

在新闻事件现场拍摄电视新闻出镜记者的固定镜头应注意

A、光线
B、背景
C、角度
D、景深
E、记者位置

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相关试题

多选题 校样的通读工作,可以由本出版社的()承担。

A、三级校对

B、二级校对

C、一级校对

D、助理技术编辑

E、高级校对

多选题 目前,我国新闻性节目主持人主要来源于()

A、学生 

B、播音员

C、记者 

D、编辑

E、摄像

多选题 国家历来重视少数民族语言文字出版物的出版发行,现有的扶持措施包括()等。

A、书刊印刷工价减半结算

B、图书使用条码免收费用

C、设立用于资助少数民族语言文字图书出版的出版基金

D、书号使用数量不限

E、免征所得税和增值税

多选题 下列关于汉字特点的表述,正确的是()

A、汉字的基本笔画有五种

B、汉字的构造由表意朝着表音的方向发展

C、一个汉字一般代表一个音节

D、用汉字记录汉语通常实行分词连写法

E、汉字与汉语语音不发生直接的联系

多选题 赞助活动包括()。

A、赞助体育活动

B、赞助新闻出版和文化艺术事业

C、赞助教育和科研事业

D、赞助福利事业和受灾地区

E、赞助壮举

多选题 通讯与消息功能的区别是什么?

A、(1)消息以最简洁的语言、抢眼的文体结构快速传递着最重要的信息,符合现代社会快速传播的需求。从理论上说,它应当是信息社会最理想的文体。通讯虽然也传递信息,但它篇幅长,时效稍差。

B、(2)通讯的魅力在于它的可读性。可读性是指具有可感受性。通讯的可感受性往往比消息强烈。通讯这种载体在传播过程中更类似文学作品,即它有两条传播的信道:既像消息那样传播信息,还有一条看不见的信道——情感的传播。

C、(3)新闻现场本是一组组画面,只有用照相机或摄像镜头才能逼真地“记录”下来。在通讯写作中只能用描述性文字来再现现场画面。但现场是一种三维空间,再逼真的描写也难以再现这种空间结构。要使读者从这些白纸黑字中“读”出新闻的现场画面来,“读”出记者身临其境的感受来,必须借助于读者的想象力。这种连续的传播依靠记者和读者在两个符号系统之间不断转换才能完成:现场画面——记者——记者的现场感受——通讯中的描述文字——读者——读者想象中的现场画面。

D、(4)按照接受美学对阅读活动研究的成果,描述性语言本身比说明和解释性语言具有更多的不确定性,也就是它远不够“逼真”。但是能激发读者想象力的魔杖恰恰是记者在通讯中常用的描述性语言。正因为这种不确定性引起读者阅读时思路的“阻断”,形成作品中的“空白”,而正是这种读者认为该有而没有的“空白”,激发起读者用自己的想象力去填补意义的空间,因此,读者就在阅读过程中参与着作品的创造工作。因此,一些优秀的通讯作品之所以感人,其魅力正在于这种与读者的独特交流方式。通讯的功能已突破了单纯传播信息的范围,而进入审美教化的层次,它既为读者提供了审美享受,也使读者在审美中提高认识、引发思考、提升心灵、陶冶情操。

多选题 中国特色社会主义理论体系的基本问题是()。

A、什么是社会主义,怎样建设社会主义

B、建设什么样的党,怎样建设党

C、实现什么样的发展,怎样发展

D、什么是马克思主义,怎样对待马克思主义

多选题 广播节目构建的原则有()

A、坚持正确的舆论导向

B、坚持以新闻广播节目为中心

C、坚持以节目为本

D、积极拓展黄金时段

E、坚持节目系统的开放性